现代社会可以说是信息爆炸的时代，宝宝自然也不能落后，早点读上早教班，多学习点知识，才不会输在起跑线上。但是，早教班对宝宝来说真的那么重要吗?不上早教班的宝宝真会比较笨吗?今天小编就来和大家聊聊早教的那些事。

　　早教，非常重要

　　1. 三岁看大是有科学依据的

　　根据脑神经科学的理论，突触是神经元之间信息传递的关键部位，突触和神经通道越多，越有助于人脑执行复杂的功能。

　　刚出生的新生儿大脑共有 50 亿突触，1 岁孩子的突触数目增加 20 倍，3 岁孩子大脑突触的数目约为成人的 2 倍，此后突触数目不断降低，到 14 岁时，孩子的突触连接数目与成人大致相当。

　　因此，俗话说「三岁看大，七岁看老」，是有一定科学依据的。

　　研究发现，学习可促使突触建立新的神经联结，未得到强化的突触会被「删除」。因此，在 0~3 岁婴幼儿突触飞速发展期间，适当给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，促进以后的学习发展。

　　2. 国外也重视早教

　　事实上，不仅国内的早教呈现出一派热火朝天的景象，其他各国也非常重视对孩子 0~3 岁的教育。

　　比如前苏联从上世纪 60 年代起就主张对婴幼儿尽早开展感官训练的教育;美国于 1998 年启动了高达 30 亿美元的早期教育基金预算法案;欧洲多国都制订了全面实施 0~3 岁早期教育的计划或法案。

　　如果我们的父母说:「当年也没让你们去上什么早教班，现在不也长大了，还混得不错，为什么非要花钱给孩子上早教班呢?」

　　我们会说:「时代不一样了，从前人类还茹毛饮血呢，现在连吃的都越来越讲究了，当然在孩子的教育方面也要与时俱进。」

　　早教，不等于早教班

　　通常在我们的理解中，教育就是学校教育，要背上书包，去学校教室坐好，在老师的课堂教学中获取知识。但这种形式并不一定适合 0~3 岁的孩子。让孩子学会数数、认字等知识类的教学只能形成短期的优势，并不能确保孩子在未来漫长的岁月里都能在课业上一直领先于他人。

　　而且，对于号称能提高孩子智力的讲座或培训，并没有科学研究予以证实，诸如美国儿科学会和美国神经学协会这样的官方组织已经公开批判了那些宣称能提高婴儿智力的项目。

　　早教的目的，在于通过给予孩子各种适当的、丰富的刺激来促进孩子大脑的认知发展，因此早期教育当然可以交由家庭成员来进行，并不需要完全依赖于各类早教中心。

　　早教的重点是家长

　　实际上，早教班根本无法替代家庭教育。所以，无论你是否给孩子报了早教班，都应该加强和重视家庭教育。

　　家长未必是孩子最好的老师，但家庭一定是孩子最早的学校。实际上，早教的重点并不是孩子，而是家长：只有学会了促进孩子认知发展的技能，才能在日常的生活实践中让孩子更好地成长。

　　即使早教班的老师可以给出针对孩子的专业指导，但每周几小时的课程也难以真正改变孩子的成长环境。毕竟，孩子的成长不仅来自于他所学习的书本知识，还来自于父母教授的生活技能、家庭中的人际关系、成人以身作则的示范、有生活场景的语言对话，甚至还包括家庭之外的户外活动和社会活动等。