首页 > 中心资讯>【NYC育儿分享】 竟有50%适龄儿童不会阅读,怎样从小培养阅读习惯
美国著名的阅读专家吉姆 ·崔利斯《朗读手册》中说到:
你读得越多,你就知道得越多;你知道的越多,你就越聪明;你越聪明,你在学校学习的时间就越长;你学习的时间越长,你获得的文凭就越多、越高;你获得的文凭越多,获得工作的机会就大;你获得工作的机会越大,你成功的机会就越大。
由此可见阅读对我们的人生有着多么长远的影响。
研究表明:60%以上的孩子早期阅读开展不足,为以后的学习造成不同程度的障碍。调查表明,我国的阅读障碍发生率为5%-8%。
在我们现实的生活中,早期阅读的缺失,在人生的不同阶段,会有不同的表现,比如说,学前的孩子阅读不足会有:
可能会有家长问了:“孩子小听的懂嘛?我们家书买了不少,孩子就是不喜欢看啊?”这些问题的产生,一方面,来源于我们家长本身对孩子早期阅读的认知有误区。例如:
不自信,胆小,不懂得和小朋友交往
情绪不稳定,爱哭,爱生气
自己不善于动脑筋解决问题,遇到难题就退缩
2、注重成绩,忽视兴趣、态度与情感,能力的培养。使孩子丧失了阅读兴趣。(阅读≠考试)
另一方面,孩子看书时的特点,也带给家长一些错误信息。使家长认为孩子不喜欢看书,不懂,而造成推迟或放弃了阅读兴趣的培养。那么婴幼儿接触书籍时的常见表现有哪些呢?
1、吃书咬书2、扔书撕书3、注意力不集中4、反复看一本书,对其他的书不感兴趣
其实孩子的这些表现,都不代表孩子看不懂,不爱看。孩子最初,并不懂得书的规范使用方式。通过咬、扔,了解掌握图书使用方式。而反复阅读,是因为孩子知识量有限,阅读一遍并不能让孩子完全了解书中的内容。各位家长,我们的小宝宝是不是天生就有详探究竟的能力呢?而我们又因为不了解孩子成长的秘密,误解、并错失了阅读启蒙的机会。为孩子今后的学习埋下隐患。
阅读启蒙通常在孩子6个月-9个月。因为这段时间孩子的行动力受成长阶段限制,行动范围比较小。而宝宝又有了一定的认知能力。属于语言词汇以及知识的积累期。在这个阶段建立起良好的阅读习惯。当宝宝1岁,2岁,3岁,随着年龄增长,自由活动范围越来越大,接触好奇事物越来越多的时候,也不会放弃阅读习惯的。相反的,在宝宝婴儿时期没有建立好阅读习惯。当宝宝发现更多新奇事物,活动范围更大的时候,他们就更难以安静下来享受阅读的乐趣了。由此,就会产生我们前面提到的一系列阅读缺失的后果。
如果你想培养一个很好的阅读爱好者,那么从现在开始,你需要这样做: