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NYC纽约国际远洋乐堤港早教中心，3岁就要孩子学独立？但这不代表我们不爱他了这两天网上疯转的新闻来自马雅舒家的争吵，主要是马雅舒老公一定要送3岁的儿子上幼儿园，马雅舒争吵拒绝并哭着说他太残忍了，一番毫无妥协的争吵后，直接把马雅舒老公逼得给留下了飞机票，带着儿子“私奔”去三亚了……

最受大家关注的是马雅舒“中国式家长”的观念和她的美国老公罗伯特的国外教育理念的碰撞啦。妈妈马雅舒泫然欲泣地想要按照自己的步伐来，女儿米雅还小。爸爸罗伯特时刻关注着自家的孩子和同龄孩子的差距，必须使其独立。

难道妈妈马雅舒真如大家所说，是反面教材典型，一个溺爱孩子的家长？可她要真只是自己任性一意孤行，罗伯特爸爸并不会在劝说的过程中表明自己的爱意。妈妈马雅舒太投入带孩子，没有投入到家长角色。家长需要保护和引导，马雅舒妈妈更倾向保护孩子，却没有过多的引导孩子成长，她好像永远跟孩子的情绪一起和稀泥。

米雅去上芭蕾课，碰到觉得困难的动作就立刻拒绝，老师说不做就不行，米雅就直接逃出教室。这时候马雅舒马上出现她唯一能做的就是：妈妈陪你进教室一起做吧。突然想到NYC纽约国际的芭蕾课，于是询问了NYC纽约国际课程活动老师类似情况该做何处理：

老师回答这属于典型的分离性焦虑，我们会用舞台道具和运用联想讲述故事的方式，首先引导唤起孩子对芭蕾的兴趣，其次明白学习是需要独立的。分离性焦虑，是孩子平时一直与母亲呆在一起，不与外界接触，而母亲对孩子过于珍爱、过分保护，使孩子出现依赖性强、不能适应外界环境等个性弱点。要培养孩子自理能力，不让孩子对母亲过分依赖，进入幼儿园时，孩子才能很快地适应集体生活。

其实马雅舒妈妈在女儿米雅3岁就开始给她灌输芭蕾的概念，对女儿的形体仪态是有意识关注的。而在NYC纽约国际课堂上，孩子们都是第一次接触芭蕾，肯定有不习惯的地方，第一次来上课他们肯定会抵触，我们可以把课堂变得更生动。

在亲子课的环节，如果父母陪同当然没有问题，而且一定要在课堂里面陪同宝宝一起做，可以能够让宝宝去感觉到上课的快乐。因为父母是孩子最好的老师，所以只有父母老师一起陪同宝宝完成我们的课堂，宝宝才会打开内心，跟着课程循序渐进，慢慢过渡到独立课。
 

如果在独立课的环节，有些爸爸妈妈不放心孩子在里面一个人上课，他们会显得特别焦虑，所以尽可能的，爸爸妈妈让孩子在课堂上独立学习，而在课堂外父母必须担起鼓励孩子的职责。
 

NYC纽约国际语录

孩子独立性的培养，和他从小到大生活习惯，以及家长的教育习惯是分不开的；

家长和她之前安全感培养好，她进课堂并不会哭泣，如果从亲子课到独立课过渡都很顺利，小孩不会有分离性焦虑，真正有分离焦虑的其实是父母，因为他们并不能很贴切地知道孩子需要什么

在孩子独立学习的时候，在远一点孩子看不见的地方看着课堂，感受孩子独立学习时候的情绪，才是家长这个角色的成长。

即使是社会对这样的教育方式有所争议，但为人父母，总难免会有“马雅舒时刻”，来自纽约五星级早教品牌NYC纽约国际与您携手，让孩子在课堂活动中知道，学会独立，这不代表我们不爱他了。

咨询电话：（0571）88063363或（0571）88115566

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