自从做了爸妈，常常会想怎么养大眼前的孩子？真的不是喂饱、长大长高就成的。

前几天带儿子在菜市场买菜的时候，遇到一群中学生走过来走在最前头的是一个长得高大帅气的男孩。看外表，真是一个不错的小伙子。

可是他手里夹着一根烟，在路上旁若无人地熟练抽着。身后跟着三五个同伴，几个男孩也叼着烟。

儿子看到了，就问我“爸爸，这些哥哥为什么也抽烟？你不是说不能在公共场合抽烟吗？”这时我真的有点词穷，不知道怎么说。“他们也许是觉得好玩吧！但是你知道抽烟是不好的，所以不能学他们呀！”“我不抽，那个会让我变傻的。”幸好我跟他说过这个道理。但是将来呢？他能不能还会自觉遵守？会不会也趁着大人不在的时候抽着玩呢？

养一个什么样的孩子，跟养育者有很大的关系。真正的养育应该是一个生命对另一个生命的负责。我们将这个小生命带来世界。陪他们一点一滴地去了解这个世界。家有男孩，有三种教育要趁早。

品格，永远是最重要的教育。品格是一个人的灵魂，也是立世之本。如果单纯只是重视孩子的智力开发，而忽视品格的教育，那肯定是本末倒置的。

有很多的父母认为“孩子还小，可以放宽一点，长大后再严格一点”、“孩子长大了自然会懂事的。”真的如此吗？我们中国有句俗语叫“三岁看大，七岁看老”。从出生到三岁是儿童生理发展心理发育最迅速的时期。特别是年幼时，父母传递给孩子的价值观，产生的影响是最深刻，最直接的。

前几天一家人在家里看《小萝莉的猴神大叔》。当看到最后做好事的大叔被关进了监狱。警察高层想尽办法要把他当作间谍永久收监。可是知道真相的警长内心就纠结了。他说一生都在为国家的荣誉和安全奋斗，不能允许这样的事情发生。就是因为这样的良知，让大叔能重返自己的家园。

我当时感叹了一句：“幸好这个小警长有良知啊！”“爸爸，什么是良知？”“就是良心，一个人内心觉得正确的事，一个好人应该做的选择。”我问他会怎么做？他说也会放掉这个大叔，因为他是好人。“是的！一定要做一个好人，你看那个高级警长就不是好人，想着害别人，哪怕他能力很大，权力很大，爸爸还是不喜欢他这样的人，大家都不喜欢。可是那个小警察局长，哪怕是那个默默无闻的普通小记者，就因为是个好人，所以你看他们都赢得了尊重！我也觉得他们了不起！”

小家伙看着我，眼睛亮亮的。说自己一定要做一个好人。在生活中，我们常常说男孩一定要能抗挫折。甚至有妈妈说自己生了儿子就以好带一些。不听话就打屁股，不像女孩那么娇贵。觉得男孩耐挫折，打打也不怕。可是实际上，男孩的情绪很多时候比女孩还要脆弱一些。

记得有一次，儿子想看电视。我要他自己去打开电视机，而我在书房忙着工作。过了一会，他在客厅发出“哼哼、啊”的声音，应该是生气了。爸爸，这电视机怎么放不了。”我没有理会，让他自己去解决。“到底是怎么回事，这电视机坏了吗？”“你自己检查一下，是怎么回事？”这时我回答了他一句。没想到过了一会，他竟然在那哭了起来。这时我放下手里的工作，过去看看是什么情况。

他坐在沙发那，红着眼眶。我能想象到他的气恼。好不容易能看一会电视了，却是黑屏。我没有发脾气。因为这是他对困难产生的一种无助感，让他感到难受，所以要表达出来。那就让他的情绪流露出来。

我查看了就知道是因为打雷，电源被妈妈拔掉了。然后，我在一旁给他指引，平和地告诉他可以怎么解决问题。“遇到困难，千万不能靠哭，因为哭无法帮你找到方法。你要做的是去找到原因，然后去想办法。”他这时安静了下来，应该听明白了我的话。当然，我知道他还是会遇到各种困难，还是会哭泣。但我愿意等他。这时，一定要记得平和的态度。因为这是关键。

当孩子遇到挫折就自暴自弃，在那哭着，常常会惹得父母生气。于是就暴力来逼迫孩子去面对、去行动。甚至指着孩子的鼻子说：“就你没出息，就知道哭哭哭！”否定孩子的同时，自己就把困难一下子给解决了。还气冲冲地跟孩子说，“你看看，这么简单的事你都不会，你说你傻不傻。”这样做的结果，只会让孩子觉得你真的很强大，而我就是有点傻，那以后就这样，你帮我做吧。

而且孩子在父母的高压情况下，把情绪压抑住。可是压抑的结果只会让他的内心难受，对自己产生一些错误的认知和猜测。这样的打骂教育就是挫折教育吗？这样的挫折教育只会影响孩子的心理发展。

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