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音乐剧课（Musical Theater）「亲子音乐剧」，2-3岁，3期连上（24课时/45分钟每周）

「独立音乐剧」3-5岁，3期连上（48课时/90分钟每周），具体排课请咨询您专属的排课老师哦~报名电话：(0571)88115566

为什么要学Musical Theatre？1.歌唱、舞蹈和表演是幼儿的本能性活动。2.体验式学习是幼儿认识世界和表达情感的重要途径。3.与国际接轨，培养综合素养，促进对艺术的关注、认知和审美。

4月6日起，开课时间：17：00-18：30，请报名音乐剧的会员宝宝们，准时参与哦！歌唱，舞蹈，表演为一体，歌唱、舞蹈、表演是组成音乐剧的三大元素。

在音乐剧课程中，发声环节、歌词环节会带领小朋友练习演唱技巧，表情练习、故事创意环节会让小朋友接触到初期的表演；舞蹈编排环节促使孩子们用肢体语言表达情绪。这三大能力汇聚在一门课中，是对孩子兴趣的极大启迪。小教室，大舞台，百老汇经典音乐剧选段让孩子们不仅享受到世界经典艺术美的熏陶，更让他们真正参与其中。

从后台准备、到台词舞步的学习、舞台方位的认知和走位练习，使小朋友了解到音乐剧表演台前幕后的整个过程，带给孩子一份不同的人生体验，整场剧目呈现生动、专业的神奇效果，舞台游戏鼓励想象力、创造性和团队合作。激发想象力，百老汇歌剧的经典旋律让孩子们体会之中蕴含的丰富情感，并引导其将自己的感受融入到表演创作之中，激发孩子的想象力。以故事想象环节为例，指导师给小朋友们戴上不同小动物的帽子，随着指导师的引导，小朋友们自己说出联想出来的情节，随即大家一起表演出来。孩子自身的想象力就这样被激发出来了。

将孩童的表演搬上舞台，一个学期过后，指导师会组织班级内的小朋友一起在教室内或者中心大厅进行汇报表演，经过简单的布置，让孩子们觉得是一件很隆重的事情。随着音乐和旁白的带入，家长们可以欣赏到一场由小朋友们自己演绎得精彩绝伦的百老汇剧目，整场剧目呈现出生动、专业的效果。

NYC的家长们最期待的事情，当然就是戏剧表演课的汇报表演啦！当看见自己小小的宝贝，穿上表演服装，拿着道具，一本正经的做着动作，说着台词的时候，爸爸妈妈总会献上充满泪光的笑声和掌声，成长的过程中，不就该是这般的丰富和难忘嘛！相比音乐剧，大家可能对歌剧、舞剧、话剧更熟悉一点，它们和音乐剧有什么区别呢？其实仅从它们贴切直白的名字就能略知一二：

歌剧，主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧，所有“台词”都是唱出来而不是说出来，因而更看重歌手的传统声乐技巧等音乐元素。◆意大利歌剧《纳布科》，舞剧以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术，重在演员舞蹈的肢体动作和音乐相配合所形成的美感。

◆中国舞剧《朱鹮》，话剧，一种以对白和动作为主要表现手段的戏剧，主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。

◆英国话剧《华伦夫人的职业》，它们的共同点在于将某种单一的表现形式作为戏剧主体，而今天我们的主角音乐剧，则是一个集大成的综合类戏剧：

音乐剧，早期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。它的独特之处在于：它对歌曲、对白、肢体动作、表演等等因素给予同样的重视。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，它的音乐通俗易懂，因此很受大众的欢迎。

所以音乐剧演员的艺术素养必须全面发展，可谓是“铁人三项”型选手了！兴趣的培养，幼儿天生好动这一特点，能让他们主动参与进课程中来。再加上幼儿模仿能力强、喜欢表现自己，激发对艺术的兴趣。

创造思维和发散思维的培养，音乐剧在教学中可以不完全局限于剧本中的词汇和动作，自由发挥来进行二次创作。在孩子参与的过程中展现他们的个性和创造才能。

合作精神的培养

孩子们能充分的感受到参加集体活动的快乐，逐渐形成合作的意识和团队的精神。

人文教育

通过表演富含人文教育意义的儿童音乐剧，帮助孩子实现主动关心他人、热爱集体、团结协作、尊重他人、孝老爱亲，塑造孩子健全的内心世界。