杭州远洋乐堤港中心
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NYC纽约国际远洋乐堤港中心,王映人社交讲座报名啦。有些小孩不喜欢和小朋友一起玩耍,甚至不肯和邻居阿姨打招呼;有些宝宝想要一样东西就三招:哭闹抢;因为有些孩子变成了“小霸王”,于是另一些孩子成了“受气包”
很多家长在电话那头对孩子不亲近人的问题很头疼,但还没有意识到早教这个概念。
问题
“她从来不肯跟邻居阿姨打招呼,也拒绝我引导她跟人问好,让我在朋友和同事面前很没面子。而且一见到陌生人就依偎身边,即使是亲朋好友来到家中,她也不叫人,转身就干别的去了,再这样下去,她以后可怎么办呢?”
一些孩子不是不想交流,而是没有社交的经验。
现象
比如在户外活动时,当看到其他小朋友在一起玩得很高兴,自己也很想参加,可是又不敢去和他们说,还有看到小朋友拿着自己喜欢的玩具却不知如何和小朋友交流。
我们的课程顾问老师用和煦的态度给了详细的回应。
首先一定是建立在父母多关注孩子的基础上,而且一定要有一个“教给的过程”:友善行为作出回报,怎样与同伴分享食物、玩具,怎样给予同伴关心、帮助和同情,在这些时候应该说什么话,做出什么样的表情和动作,经常向孩子讲述这些,并在开放式的环境里让孩子自由去练习发挥。
发掘身边榜样的力量,对不擅交际的孩子,要经常向孩子提供好的榜样。研究者发现,榜样与儿童越相似,效果就越好(例如充当榜样的孩子起先也是内向、退缩的孩子);对榜样演示的行为当场作出评价,提醒孩子这样做的好处是什么,也会增强榜样演示的效果。在家庭教育中,可以充分利用看电视、孩子跟别人一起玩等机会,发现这种榜样,向孩子作解释。
让孩子自己解决问题
孩子很可能在社交中产生难受或者逃避的情绪。妈妈不要责怪孩子,也不要急着替孩子处理问题,可以试着引导孩子,或者告诉他方法,让孩子自己去解决,这样他就能慢慢学习到经验,面对“难题”也不会束手无策。可以尝试着先从身边较为熟悉的环境中的陌生人开始,让他体会与人交往的乐趣。
多参与集体活动
孩子在3岁之后就开始有交往的愿望,这也预示着他们交往心理的萌芽。他们强烈希望与同龄人交流沟通,仅仅和成年人特别是单单与父母交往,已经不能满足此阶段交往的社会需求了。此时,就要让孩子尽早参与集体生活,而且要尽量创造这种环境。在集体生活中满足他们交往的愿望,可以使孩子的交际能力获得良好发展。
参加集体活动对于孩子社交的锻炼起到的绝对是最显著的效果,如果能在开放式的环境、参加集体活动的氛围下再听关于儿童社交的讲座就更是如虎添翼:
今天我们要介绍的这位老师就是一位来自早教界的专家。王映人
柚子树教育创始人 CEO。来自台北的国际早教专家,从事早教工作十多年,对幼儿大脑导向式系统化课程研发颇有心得。台湾国立台东大幼儿教育硕士,曾任台湾国立台东大学客座教授,最接地气的两岸早幼教文化产业生态专家,外号“国王老师”。2012年来杭州发展早教事业,2015年获得杭州十佳金牌教师
王映人讲座咨询热线:0571-88115566
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