粘人的“小尾巴”

前段时间小编在一个宝妈社区里，发现好多妈妈说自己家学龄前的孩子特别粘人，大人去哪儿宝宝都要跟着，买菜洗衣服要粘着，就连上厕所也要跟着进来。

而且宝宝粘的是自己最亲近的人，别人不粘。很多家长对此很无奈，有时候气急了还会抱怨、埋怨、批评宝宝、或者限制宝宝不能跟着自己；宝宝很委屈，妈妈却很烦恼。

孩子爱粘人有原因

分离焦虑

其实这个阶段的宝宝爱粘人，是因为有分离焦虑（Dissociative anxiety），一般表现为婴幼儿因为与亲人分离而引起的焦虑、不安、或者不愉快的情绪反应，又称别离焦虑，每个孩子都有，知识轻重程度不同，但如果引导不好或者过分严重的话，会对孩子的身体和心理产生较大影响。

英国的精神分析学家约翰·鲍尔比通过观察把婴幼儿的分离焦虑分为三个阶段：

反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹

失望阶段——仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝

超脱阶段——接受他人的照料，开始正常的活动，比如吃东西玩玩具，但是看见爸爸妈妈又会悲伤

分离焦虑危害大

焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常容易感冒、发烧、肚子疼等等。有分离焦虑的孩子整日缠着父母不放，不断要爸爸妈妈注意自己，担心父母离开自己不要自己了，害怕自己离开父母被别人拐走，故而不肯去上学，或者入园后哭闹不止，不主动与小朋友玩耍，甚至表现头晕头痛、恶心等症状，病程可持续数年。
    其实分离焦虑对孩子心理上的影响更应该引起重视。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。因此，早期减少孩子的分离焦虑，对孩子能力的发展和健康人格的形成有十分重大的意义。

还有一点值得注意，近几年新入园的幼儿中，焦虑严重的幼儿数量在增长。经过家长的陪同孩子们在幼儿园刻意安排的适应活动后，有的孩子能基本度过焦虑期，但有的孩子仍然很严重，为什么孩子之间有这样的差别？

实际上看看新生入园时，在幼儿园外面同样焦虑不安甚至泪洒衣襟的年轻父母，你就明白了答案正是他们的过度呵护造成了孩子过分的分离焦虑。

家长该拿这样的宝宝怎么办呢？

让宝宝多跟同龄小朋友接触，从1岁起就要有计划地带孩子到有小朋友玩耍的地方，与同龄孩子接触玩耍；到2岁左右次数要增加，并鼓励他主动与其他孩子交往，在孩子非常熟悉和安全的地方（如奶奶家、姥姥家、邻居家），可让他尝试与亲人短暂分离；年龄大了，多鼓励和带领他去找同龄或者错龄小伙伴玩，培养孩子平行交往能力。

无条件的接纳孩子的情绪表现，高质量的陪伴孩子；粘人的孩子往往缺乏关注，安全感不足。家长可适时与孩子沟通交流，让他说出害怕分离的想法并进行心理疏导。多让其他亲密的家人带他，可以告诉他爸爸妈妈要去做事情什么时候一定会回来，慢慢让宝宝接受短暂分离。