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NYC纽约国际深圳早教中心:八个月会走路是天才?孩子不能过早学习的几件事家长要知道!

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2019年01月27日 1186


1、很多家长会因为自己的宝宝先于别的孩子会走路而感到骄傲。但你知道吗? 学走路是每个孩子必经的阶段,但不是越早越好,如果您让孩子过早学走路,很容易对婴儿的身体造成伤害。



2、生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。生长发育,不论在总的速度上或各器官、系统的发育顺序,都遵循一定的规律。儿童生长发育虽按照一定的总规律发展,但在一定范围内受遗传、环境的影响,存在着相当大的个体差异,每个人生长的“轨迹”也不会完全相同。





3、婴幼儿运动功能的发育是个缓慢渐进的过程。那么,正常情况下,多大的宝宝会走路算正常?过早学习走路对宝宝又有哪些危害呢?还有哪些事是不适合婴幼儿过早学习的呢?这些答案都在今天的文章中。



“呀,这个宝宝走的可真好啊,多大了?”小区的一个宝妈满眼羡慕的问。



“哈哈,我家孙子快九个月啦。小家伙发育好,6个月就会爬,这不,才八个多月大就会走啦!”孩子的奶奶满脸自豪的回答着。



“嗯嗯,我家这小子再过几天就一岁啦,到现在还走不好呢,你家宝宝这么棒,真是个小天才!”······



这样的对话你一定不陌生吧,一直以来,多数家长都会把孩子的走路早视为聪明、身体好的表现,甚至作为孩子是否是天才的判断依据。可是,孩子会走路真的是越早越好吗?





真相:宝宝早走路好不好?




一般来说,宝宝2~3个月会抬头,6~7个月会独坐,8~9个月会爬行,10~11个月学会站立,12~15个月才会走路。



正常来说,爬得快的小儿学步则慢;爬的慢和根本不爬的学步则快。



婴儿在1周岁前是不宜学走路的,应该让他爬,否则会影响他视力的正常发育。婴儿爬行可使他看清自己能看清的东西,这有利于他的视力正常发育;相反,过早学走路,孩子因看不清眼前较远的景物,便会努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物,这样会对他娇嫩的眼睛产生疲劳损伤。



此外,过早让婴儿走路,会增加“X”形和“O”形腿的发生率,在足弓尚未较好形成的情况下,宝宝勉强练习走路,全身重量压在足部,很容易使足弓过重而逐渐导致扁平足。



由此可见,让小孩过早站立、过早学走路,不利于小孩骨骼及视力的正常发育。因此,每个家长都应遵循小孩运动发育的规律,要顺其自然,耐心等待宝宝学走路的时机。除了过早学走路以外,以下这五件事也不建议家长过早交予孩子。






不宜过早 学写字


推荐时间:6岁以后



过早的危害:



其实,写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析,将文字分解为多种笔划,再综合、概括其笔顺、结构,由大脑将信息和指令传送到手,在手、脑、眼的协同作用下,将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的幼儿来说,要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。



从幼儿的生理、心理发展来说,幼儿期儿童神经抑制机能还很差,不能过久地抑制自己的行动,或者从事过分细致的作业活动。研究显示,2~4周岁的幼儿,90%处于涂鸦状态;5周岁的幼儿,95%能准确地临摹画画,但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字(如“口”、“白”);6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。



因此,我们可以这么说,写字基本上是孩子入小学以后的事,不宜在幼儿期就提倡。



不宜过早 骑脚踏车


推荐时间:5-6岁开始



过早的危害:



幼儿的骨骼正处于发育阶段,可塑性很强,而肌肉的力量又很弱,骑儿童车时,下肢要费很大的力。



如果腿长时间处于肌肉紧张状态,同时也让下肢的骨骼长时间受力,对骨骼的生长发育十分不利。目前市场上出售的儿童三轮车,两个脚踏间的距离太宽,而座位和脚蹬间的距离又过长,有的车孩不具备调试的功能。



这样,当孩子骑起来时,脚及下肢非常用力,时间一长就形成了两膝内侧突出膨大,两下肢过度向外展开,形成“X”形腿,甚至有的孩子形成内八字脚。





不宜过早 学滑轮(单排)


推荐时间:7岁以后



过早的危害:



1.易导致腿部变形



由于单排轮滑需要将双腿向外侧撇,7岁以下的孩子骨骼尚未发育成熟,容易导致X形腿;7岁前的孩子,还是建议他们学习双排轮滑。



2.容易受伤



玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体,一旦用力不当,这些部位非常容易受伤。因此,一般情况下,12岁以下儿童慎玩轮滑,要有专业人士指导,且不适宜长时间玩轮滑。



不宜过早 学画圆


推荐时间:1岁半以后



过早的危害:孩子画圆其实是涂鸦的一种,这是孩子的自发行为。这个在孩子一岁半以前没必要强制灌输给孩子,否则很可能会阻碍孩子的创作热情,进而产生束缚孩子想象力的危害。



不宜过早 分左右


推荐时间:顺应孩子的发育规律



5-7岁的孩子能够建立以自我为中心的左右;7岁左右可以分清站在他对面的人的左右;7岁-9岁儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系,形成直观表象;9岁-12岁儿童能够形成左右方位的抽象概念,能根据表象、记忆建立其空间关系。



提醒:危害谈不上,但是这本身就是一种浪费时间的行为。太早教孩子分清左右,孩子只能机械记忆,如果不坚持强化,过段时间就忘了。


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