开始讲游戏之前，咱们先来大致说下宝宝学英语的“过程”

一般来说英语学习，会从单词和字母入手，再加上一些日常用语，例如Good Morning（早上好）等，这属于打基础的阶段，也是在帮宝宝积累词汇量。

然后逐渐过渡到相对自由的表达，例如一个固定句式I like my…（我喜欢……）后面灵活替换Mommy 、Daddy（妈妈、爸爸）等，这样做的好处，是让宝宝开始接触句型，尝试用英语表达自己的想法、需求等，巩固他学习的兴趣。

最终目的是与人沟通，让宝宝能用提问和回答的方式，去主动向人索取信息，或者完成交流、讨论等等。这才是实现了学习语言的最终极目的——将其作为交流工具。

上面这三个步骤，可以算是英语学习的三个基本层次。

当然，这并不是说，这几步之间一定要严格顺序完成，而是应该根据宝宝的学习情况灵活掌握、交叉进行。也就是说，在宝宝学过一段单词后，就可以开始引入句式，让他在尝试表达的同时，继续扩充词汇量。而至于读和写，更是要在评估了宝宝英语水平后，再适时引入。

这些英语学习的节奏，需要交给幼儿园或正规培训结构的老师来把握，大家了解就好，不用特别操心。

推荐的游戏，目的都是“练习”而非“学习”，也就是在宝宝已经初步学会的基础上，复习巩固用的。因此大家要根据宝宝目前的“英语水平”，酌情挑选游戏。

好，我们开始吧！

字母练习

找字母

目的：认识字母的型

准备：单词卡、英文绘本

游戏方法：

妈妈说一个字母，要求宝宝重复一遍后，在单词卡或绘本中，找到有这个字母的单词。例如妈妈说a，宝宝找到apple、cat、cake等，都算正确。

宝宝说字母，由妈妈来找。

也可以请爸爸加入，三人一起玩游戏，一人说字母，另外两个人找，比赛单位时间内谁找到得多。

备注：

这个游戏，只要有书或任何有英文单词的工具，随时随地就可以开玩儿。虽然看上去很简单，但是别小看这个游戏的“魅力”，它能让孩子逐渐明白，单词是由字母组成的。

找朋友

目的：练习大小写字母配对

准备：字母卡（大小写各一套）

游戏方法：

妈妈准备好ABC和abc六张字母卡，正面向上摆放。

妈妈向宝宝介绍，capital a（大写a）的好朋友是small a（小写a），capital b（大写b）的好朋友是small b（小写b），capital c（大写c）的好朋友是small c（小写c），帮助宝宝明白“朋友”就是指大小写字母的对应关系。

妈妈随机拿起一张卡片，例如字母A，要求宝宝帮忙找到capital a的好朋友，宝宝如果能拿出small a，那么就把两张卡片放在一起，妈妈和宝宝一起说“capital a，small a！”

请宝宝随机拿起一张字母卡，妈妈来完成找朋友的任务。

备注：

字母卡可以买现成的，也可以自己做，看心情吧。

根据宝宝的年龄和接受程度，随机调整卡片的数量，少到两对，多到若干对，不强求。

虽然游戏方法里写的是妈妈，但我是为了写人称方便而已，真正操作起来，爸爸也要参与！爸爸也要参与！爸爸也要参与！

摘苹果

目的：练习大小写字母配对

准备：描述好麻烦，请看下方图示

游戏方法：

妈妈说出一个字母，如capital a，宝宝找到有相应字母的苹果，“摘”下来交给妈妈，并且重复capital a。

换宝宝说字母，妈妈来摘苹果。

几轮后，妈妈可以增加难度，同时说两个或更多字母，例如capital a，small b，capital f，要求宝宝按照妈妈所说的顺序“摘”苹果。

备注：

这个游戏可以发展出一百个变体，比如摘香蕉、摘桃子、摘菠萝、摘橙子、摘葡萄、摘鸭梨、摘猕猴桃……大家自由发挥吧。

分玩具

目的：练习大小写字母配对

准备：字母卡（大小写各一套）、玩具若干、两个大整理箱

游戏方法：

把字母卡贴在玩具上，并规定好，哪个整理箱装有大写字母的玩具，哪个整理箱装有小写字母的玩具。

妈妈说玩具名称，宝宝找到玩具后，念出玩具上的字母，然后放在相应的箱子里，例如玩具上贴着大写字母A，那就要放进装有大写字母玩具的整理箱。

备注：

一下子准备52件玩具不现实，所以可以先准备8-10件，游戏进行几轮后，换一批字母卡继续。

不一定非要整理箱，提前划出两个区域就可以，目的是让孩子能把玩具按照大小写字母归类。

你可以发挥出若干变体，比如把字母贴在冰箱贴上、粘扣上、图卡上等等，然后游戏名字可以叫“分蛋糕”“分动物”“分衣服”“分水果”“分蔬菜”……

单词练习

首先，我们要强调一点哈，对于刚处于英语入门阶段的小不点儿来说，是不需要记住单词的“拼写形式”的。也就是说——

孩子看到猴子的图片，能说出“monkey”；

或者说听到monkey，能指认猴子就可以；

我们并不要求他能看着monkey这六个字母念出单词。

那么，怎么才能做到看着单词的拼写形式就读出来呢？这就需要用到一项新的技能——自然拼读。                                                                                   

自然拼读是外国小朋友们学习Language Arts（语言）的必备技能，掌握后对于大部分单词都可以做到“看词能读，听音能写”，很神奇有木有？此处再给自己挖个坑吧，有兴趣详细了解自然拼读的同学留言告诉我，呼声够高咱们就再单讲一期自然拼读。                                                                                      

那入门阶段的小不点儿，练习单词是需要练什么呢？其实刚刚已经说了，就是能“见物说词”和“听音认物”就可以，当然了，这个“物”可能是实物、也可能是图片。

练习单词的游戏分成了三大类——

第一类：练习单词发音 

吹气球

准备：啥都不要

游戏方法：

双手在嘴边比划，做出假装吹气球的样子，请宝宝也做同样的动作。

妈妈领读一个单词，宝宝跟读，每读一次，手中的“气球”就变大一点。

重复读单词若干次后，“气球”被越“吹”越大，然后妈妈和宝宝一起说“嘭！”

备注：

这个游戏的目的，其实就是为了让重复读单词这件事，变得不那么枯燥。所以找了“吹气球”这样一个借口，操作的时候，可以尽量声情并茂一些，比如随着“气球”长大，你们读单词的声音也越来越大，最后气球爆炸的时候，再做出夸张的表情。

妈妈领读之前，别忘了先利用网上的音频等学习素材，纠正自己的发音哈，后面但凡有领读的环节，都要注意这一点，就不反复说了。

种小树

准备：啥都不要

游戏方法：

让宝宝蹲好，假装是小树，妈妈负责给小树浇水。

妈妈每次浇水的同时，领读单词，宝宝跟读，并且“长高”一点点。

妈妈领读三四次后，宝宝完全站直——小树长大啦！

备注：

这个游戏的目的，同样是为了让宝宝用有趣的方式不断重复单词，练习发音。

对小宝宝来说，腿部肌肉力量比较弱，曲膝状态下一点点地变直立不容易，可能会站不稳，你可以让宝宝扶着沙发或椅子，保证安全。

这个游戏可以衍生出若干变体，宝宝可以当小花、小草、小豆芽……总之，打开你的脑洞吧。

大小声

准备：啥都不要

游戏方法：

妈妈小声读单词，宝宝大声跟读。

妈妈大声读单词，宝宝小声跟读。

妈妈可以不断地变换读单词的频率，例如连续小声三次后，突然大声，锻炼宝宝的快速反应能力。

备注：

实在没啥好说的~

炸弹游戏

准备：单词卡，炸弹标志（自己做）

游戏方法：

妈妈先拿出单词卡，和宝宝一起指认一遍，复习卡片上的单词

妈妈把单词卡一字排开，拿出炸弹标志，随机放在一张单词卡上。

妈妈领读任意一个单词，宝宝跟读，但如果妈妈领读了有炸弹标志的单词，宝宝就要迅速捂嘴保持沉默。

如果宝宝不慎跟读了有炸弹标志的单词，妈妈就要特别夸张地模拟炸弹爆炸了——“嘭！”

备注：

其实这个游戏还有练习“见物说词”的功能——因为孩子要先知道，有炸弹标志的卡片上的东西是啥，才能决定要不要跟读。

基于上面那个原因，单词卡要是图画形式的，否则如果是单纯的拼写形式就达不到练习的目的了，当然如果是图片+拼写形式的卡片也可以。

别忘了时不时地给炸弹标志换个地方，而且领读的时候，可以读出点节奏感来，并且时快时慢，还能顺便锻炼宝宝的快速反应能力。

第二类：练习见物说词

在这一类游戏里，会用到的道具主要就是单词卡片。当然了，因为是要见到“物”，所以虽然名为“单词卡”，但是其实就是图片哈，卡片上要是图画，有没有单词的拼写形式不强求，但是千万不要搞一张只写着“apple”的单词卡片来给宝宝练习，因为我们刚才已经说了，入门阶段的宝宝是不需要识别单词的拼写形式的。

保龄球

准备：单词卡、保龄球玩具

游戏方法：

在每个球瓶上贴一张单词卡，宝宝在一定距离外扔保龄球，球击中了哪个球瓶，宝宝就要说出相应卡片上的单词。

备注：

没有保龄球玩具？不要紧，只要有个球就行，把单词卡片摊在地上，球砸中了哪张卡，就要说出相应的单词。

要是球都没有，就随便扔点啥吧，反正游戏的意思你是懂的。

摸摸看

准备：玩具若干、一个大纸盒子

游戏方法：

在盒子里放入宝宝喜欢的玩具，让他摸一摸，然后用英文猜猜是什么，之后再拿出来确认答案。所以你要选宝宝会用英语描述的那些玩具，比如小汽车或者猴子、熊猫玩偶之类。

掷色子

准备：单词卡、一个小纸盒子

游戏方法：

在盒子的六面，贴上不同的单词卡，然后和孩子扔色子。色子落地后，哪一面向上，宝宝就要大声说出相应的单词。游戏进行过几轮后，你可以换一拨单词卡继续，也可以和宝宝玩抢答并计分，最后看谁读出的单词多。

记忆大考验

准备：单词卡

游戏方法：

取3张单词卡顺序排列好，和宝宝依次读一遍。然后将卡片倒扣，让宝宝回忆第一张、第二张、第三张分别是什么单词。

取3张单词卡顺序排列好，让宝宝看清后蒙上眼睛，然后妈妈拿走一张卡片，让宝宝想一想哪张卡片不见了，并且用英语说出来。

备注：

你可以根据孩子的水平去调整单词卡的数量，也可以适当调整规则降低难度，比如只让孩子回忆出一共有哪三个单词就好，不强迫按顺序说出来。

跳房子

准备：单词卡、彩胶带

游戏方法：

用彩胶带在地板上“画”出有许多格的小房子（家里铺方格磁砖的都可以不用画，直接拿来用），然后在每一格里放一张单词卡。

小朋友开始依次跳格子，具体方法和咱们小时候玩的一样，就不多说了，跳格子过程中，要根据“路遇”的卡片，大声读出相应的单词。

备注：

这个游戏适用于三四岁的宝宝，因为很多时候需要单脚跳，需要比较好的身体协调性，如果是小宝宝来尝试，玩儿的时候一定注意安全。

第三类：练习听音认物

我说你做

准备：啥都不要

游戏方法：

妈妈说单词，宝宝跟读并模仿，例如妈妈说rabbit，宝宝就要模仿小兔子的动作，并且重复rabbit。

这个游戏更适合来练习与动物有关的单词，否则你要求模仿个西瓜、面条之类，也是难为死宝宝了……

如果宝宝的表达能力已经比较强了，也可以由妈妈先来模仿，然后宝宝用英文猜。比如妈妈学猴子的动作，宝宝要说出monkey。

打苍蝇

准备：单词卡、苍蝇图片若干（自己画、下载图片打印都行）

※  你也可以直接把图画在苍蝇身上。（看下面的照片，我就是这么干的）

游戏方法：

把单词卡粘在苍蝇图片上，这样每只苍蝇都“携带”了一个单词。

妈妈说单词，宝宝找到有相应单词卡的苍蝇，一掌拍下去……

备注：

这个游戏，同样可以有N多变体，比如打地鼠、打蚊子、打蘑菇……

猫捉老鼠

准备：猫和老鼠的头饰、单词卡

游戏方法：

妈妈和宝宝当老鼠，每人拿一张单词卡。

爸爸扮演猫并说单词，拿着相应单词卡的“老鼠”需要立刻蹲下，如果反应慢就会被猫吃掉。

备注：

如果想增加游戏难度，可以每人拿两张单词卡。玩过几轮后，也可以让宝宝来当猫，这样能练习他“见物说词”的能力。

收衣服

准备：绳子、单词卡、小夹子

游