粑粑麻麻们还在犹豫“要不要给孩子报个早教课程呢？”你们这么纠结一定是对早教有什么误解？！

来听听Pongo怎么说——早期教育的误解

早期教育（early education）由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。

0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。

教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。

一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。

在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主。

周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。

早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。

教育对象的误解01

教育对象的误解。早期教育不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育。

父母与养育者不提升自己的教育水平与心理素质，很容易将早教导向更大的误区。

教育目的的误解02

教育目的的误解。我们在调研中发现，70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果，我国小学生的厌学情绪呈低龄化，厌学率年年增高。北京某小学的调查表明，小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。

厌学者大都过早接受知识教育，而且往往采取灌输式的方法。

早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，开发智力是应该的，但学知识还不是它的目标。

教育内容的误解03

教育内容的误解。目的的失足必须导致学习内容的偏失。

有些家长让孩子很早就学写识，读英语，学画画，学钢琴。但你看看周围那些过年学习十八般武艺的孩子，长大了有几个学有所成了？反而不少孩子一看到钢琴就想离开。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。

虽然还不能确切知道各种知识信息是怎样进入儿童大脑的，但是有一点是可以肯定的，那就是当儿童心情不愉快时，记忆的大门是不可能打开的。父母花一个小时的时间用提示卡片来教孩子，假如孩子感到焦急不安，那么这一小时里他就什么也没有学到。

教育方式的误解04

教育方式的误解。中国人长期习惯了灌输式教育，80后父母们自己是被灌过来的，也无形中接受了这些模式，虽然他们反对灌输，但又做不到不灌输。

对话，互动，这才是早教的本质。但我们接触的博士父母也习惯于对孩子进行灌输。并不说不能灌，而是不能都灌。

早期教育的方法

初生婴儿认识周围世界，和外界取得联系是通过五感来实现的，因此对婴儿的教育应着手于发展五感方面的训练。

所谓五感，是指视、听、嗅、味、触，通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手足对周围环境中物体的颜色、气味、味道、形状等各种特性的认识。

父母应该及时给予婴儿适当的刺激，锻炼他们的各种感觉器官以及相应的神经系统、大脑等有关部分，促进婴儿智力的发展。

舒适的环境01

父母应给婴儿布置一个“小天堂”。为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。

NYC配备美国进口的儿童教育设施，色彩鲜艳，刺激宝宝视觉发展，孩子们在获得无限欢乐的同时，促进力量、平衡、协调性、敏捷性和灵活性的发展，进而发展社交能力，并树立良好的自信心和自尊心。

NYC纽约国际儿童俱乐部是一个高品质的儿童早期教育场所，我们对环境的要求近乎于苛刻。

我们聘请专业的美国和意大利的儿童设计专家联合打造更符合儿童成长的环境和空间，在这里你可以感受到时尚、前沿、安全、环保和舒适。

音乐环境02

可让婴儿多听悦耳的音乐。婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的刺激和满足。

经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。

NYC纽约国际儿童俱乐部的音乐早教课程，是通过小型现场演奏会的形式，带领孩子体验涵盖6个大洲不同地区的音乐主题、动物精选主题、节日主题及不同国家民歌精选主题。

让孩子感受韵律、节奏、节拍，从而发展孩子的音乐才能，是给孩子带来对音乐丰富的高品质体验的适龄专业课程。

每一次凝视、观察、触摸、聆听都是学习，通过家长的辅助和引导，为孩子打开音乐世界的一扇窗户。

运动03

让婴儿多活动手脚，婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。

5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。

此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。

NYC的健身课和球类运动课能全面锻炼婴幼儿的运动体能，促进宝宝身体健康发育。

健身课注重在过程中培养家长与孩子的亲子关系及社会能力，最终达到孩子的身心共同发展。

球类运动课涵盖了足球、篮球、棒球、美式橄榄球等十余种流行运动。通过游戏的方式，从运动技能、身体素质、个性品质以及情感态度四个维度培养孩子的身心健康发展。

接触大自然04

让婴儿多接触大自然。1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶。

可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心。这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。

另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。

NYC纽约国际儿童俱乐部有丰富的户外拓展活动，带领着宝贝们接触大自然，体验不同的生活，小小骑士养成记，萌宝足球赛、小小牙医，户外高尔夫......

感受大自然的魅力、更多的接触这个丰富多彩的世界，为宝贝的良好心理发展和身体健康成长打下坚实的基础。

社交04

让孩子多与成人和同龄的孩子交往。为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟孩子接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑。

在NYC这个大家庭里，不管是课堂上、课后、还是在我们的活动中，宝贝们和同龄的小朋友都有着紧密的接触，一起分享、交换、团结协作。

并在过程中体会如何客观的进行自我评价，体会意志力，目标感，耐力的增强及对他人的同感心，包容心等。

在跟指导师、家长的接触过程，锻炼了宝贝的语言发展能力和表达能力。

其实早教作为专门的机构和课程出现在中国发展已经快二十年了，这二十年经历了从不完善、不规范到逐渐正规完善的过程。很多家长告诉我，相信早教是对孩子有好处的，但是却担心早教的资质与老师的专业程度。

NYC纽约国际儿童俱乐部自成立以来，还获得了很多荣誉，深得宝爸宝妈的信赖！

NYC纽约国际儿童俱乐部起源于美国纽约，致力于为全球0—7岁儿童及家庭提供高品质的早期教育课程和早期教育服务。

课程种类丰富、综合，专业，拥有“八大立体式”早教课程，代表着儿童早期教育行业的高标准，是全球儿童运动技能、智力发展、社交能力及创新探索能力发展的先行者。

自2012年进入中国，纽约国际儿童俱乐部快速发展，是早期教育的领跑者。而作为家长来讲，退一万步，谈到玩，老师总是比你会玩。谈到跟宝贝互动，老师一定比家长强，这其实就够了。我们不能因防御、担忧就放弃了孩子选择早教的机会。

很多人不明白我们小的时候没有早教，不也是长的壮壮实实的，成长得还不错嘛！

为什么到了这一代的孩子身上，非要搞个早教出来，上早教到底值得吗？到底划算吗？

其实早教不是个新鲜事物，也不是到了这代孩子身上才诞生出来的事物，早教自古就有。

但我们都发现，如果孩子从小在一个丰富的环境中成长，父母对孩子的沟通、教育、引导、互动都非常充分，孩子就显现出天资聪颖的特质出来。

但是这样的教育不是普通人家可以享受的，因此我们会发现自古教育其实是一种奢侈品。只有皇族、贵族甚至大户人家的孩子出生后才能够接受到好的教育。

而且早教到底上不上，其实我们说了真的不算，因为不管你上与不上，孩子的成长都不会等，也不会停滞。

当我每次看到孩子的家长有问题的时候而再找到，又因为之前不懂不重视而导致孩子问题的出现。

我真的是很想让时间倒流，告诉家长，只要经济允许，只要不砸锅卖铁，上个早教真的没那么困难。

其实选择早教，真的不纠结，更不复杂。对比下自己的家庭年收入，年早教的支出基本占年家庭收入的10-30%，对于家长来讲是基本可以接受的。而这10%-30%的支出起到的作用却远远大于这些钱本身。

举个例子，越早接触早教的孩子，无论是孩子本身还是家长的教育观念与意识都会更接近科学育儿，在孩子的成长之路上纠错成本就会越来越低。

因此三年的早教投入其实是为了之后的教育之路省了更多的钱。

所以如果你纠结钱，就只需要考虑一件事，报了早教是否就会严重影响到你的家庭生活质量，如果不会，您就可以选择果断的给孩子报！

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