Q：宝宝3岁多了，不是很有礼貌，去我朋友家里总是喜爱乱碰人家的东西，并且还喜爱摔东西，咱们和他说了不能够，他也总是改不掉。该怎么办？
P：爸爸妈妈和家人是孩子开始的“社会性联合”，其他成人则是孩子最早的“社会化触摸”，这两者影响着孩子未来的人际关系，即与同伴的往来。
所以，爸爸妈妈需求在“与成人的交际”中给予孩子活跃的交际引导。
1、从在家里开始，通知孩子“他人的东西，没有通过答应，不能拿。”“拿他人的东西，要先商议，通过赞同才能够。”孩子拿家人的东西，请孩子商议；大人拿孩子的东西，也要有认识地宣布恳求，和孩子商议。不用时时刻刻商议，但需求从家庭成员做起，构成这个交际观念。
2、在其他成人家里，通知孩子能够怎么做，而不仅仅是制止。“你想要看看那个东西是吗？那是阿姨的，你需求先问一下阿姨，能够拿吗？”“需求先和阿姨商议一下。”假如孩子暂时说不出来，爸爸妈妈帮助孩子宣布恳求。
3、只说“不要乱摸！不要扔东西！”这样的负面提示，会负强化孩子的行为。爸爸妈妈需求给予孩子正面的提示：你能够生气，能够不高兴，但不能够摔东西。你能够哭，或许抱你出去镇定一下。只要让孩子感到爸爸妈妈不会被“摔东西”缠住，而是爸爸妈妈比较镇定，孩子才会停止使用这个方法，测验新的、健康表达心情的方法。

Q：宝宝10个月了，每次在他闹的时分我就会大声地吼他，有时分还会打几下屁屁。不知道会不会对宝宝的心思造成什么影响？
P：10个月的孩子现已具有了“情感共识”的才能，尤其是能够感知到爸爸妈妈和其他照顾者的心情。
0-1.5岁是孩子品格健康发展的重要根底阶段。爸爸妈妈“心情化的言行”，不仅会影响孩子的心情、安全感，还会影响他对大人乃至外界的信任感。并且，孩子处在主要靠感官感知国际的阶段，大声的吼叫声、皮肤的苦楚等感官冲击，会让孩子很严重、焦虑，时间久了会发展出“不安全的眷恋”，就是：既眷恋大人，又有点惧怕和逃避。这是十分矛盾和苦楚的体会。爸爸妈妈应尽可能控制自己的言行，先做好自己的心情办理，再去安慰孩子。孩子哭闹的原因，需求大人耐性去寻觅，接收孩子的哭闹。假如自己需求镇定，能够先照顾好自己，请其他家人照看一下孩子，寻觅自己的支持系统，主动做些什么让自己感觉好起来，再去照顾孩子。

Q：宝宝现在2岁，我发现她有点小自私，什么都不情愿跟他人共享，自己的玩具都要拿在手里，哪怕不玩也不给他人玩，这种状况应该怎么去引导宝宝呢？
P：2岁孩子有了“物权认识”，很正常。假如咱们要求、替代乃至逼迫孩子共享，孩子只会愈加警觉。当孩子不共享时：反应希望和心情，描绘对方行为：——你不想给他玩是吗？你还没准备好共享；他直接要来拿，你有点不高兴。引导同理，下降共享程度：——弟弟也想玩，他一定是太想玩了，一着急就直接拿了。你能够给他摸一下吗？引导孩子对别的孩子表达“恳求”，而不是大人代庖。孩子不情愿共享，有可能是由于对方小朋友直接着手了，没有商议。引导“先恳求，答应之后，再着手”或许“交流玩”。尊重“不共享“的权利：——你能够暂时不给他，由于这是你的，妈妈信任当你情愿的时分，你一定会共享的。由于共享越多高兴越多。平常能够有认识地恳求孩子共享东西给家人，乃至恳求孩子帮助，然后对孩子说谢谢，表达你的高兴和赏识，让孩子逼真体会到共享的喜悦和价值感。