但是这其中存在的误区和一些限制性因素我们不得不去考虑。

很多家长都会误把经历等同于早教，觉得带宝宝出去玩、去参加各式各样的儿童活动就是早教。

其实不然，要知道多彩的经历，并不等同于丰富的体验。

早教的关键还是在于体验，而经历却不等同于体验。

去游玩、去看某一事物和真正的参与进去，通过亲身的体验来了解它，对于宝宝来说是完全不同的。

“丰富的体验”重点不止在体验二字上，丰富也很重要。

单纯的通过某一种方式，来为宝宝进行早教体验可能会让宝宝产生疲惫的情绪。

早教更多的是对宝宝兴趣以及一些启蒙概念的培养，专业的早教中心，会考虑宝宝感官、运动、音乐、美术等技能的全面丰富的发展。

而这些全方面的培养，是家长们在家中或者带着宝宝外出获得更多的经历难以实现的。

创造丰富的体验，需要主动去探索。

被动的经历，会让孩子失去自主探索的自由。

家长带领孩子去经历的很多事情，游玩、特长培养等，对于孩子来说都是被动的。

而且对于一些特长班来说，大多都是用一种方式教所有的孩子，这样会让孩子失去自主探索的自由。

专业的早教中心注重孩子身体和心理的全面发展，而不是只局限于认字、特长等培养。

如果你用一种方式教所有孩子，那么你的教育就失败了。

哈佛大学教授、著名心理教育学家霍华德·加德纳在1983年，提出了“多元智能”的概念。

理论认为每个孩子都是有天赋、聪明的，但范畴和性质呈现差异。应根据每个孩子的智能优势（即天赋）来 选择最适合其发展的教育方法，实现个体差异教学，因材施教。

NYC依托著名教育心理学家——霍华德·加德纳创立的“多元智能”教育理论，提供“9大立体式课程”体系，环环相扣形成系统式培养模式。

根据孩子的年龄特点和发育状态，通过多元化的课程体验，让孩子在兴趣中快乐成长，发掘孩子潜质，创造多样的未来！

▶健身课 Gym

以运动为主的多维度综合课程，全面提升孩子的体能、社交及认知发展。

▶音乐课 Music

小型迷你环球音乐会，带孩子体验6大洲40余个国家不同类型的音乐。

▶艺术课 Art

为孩子打开视觉艺术之门，体验完整而多样的艺术形式。

▶厨艺课 Cook

小厨房，大视野，带领孩子体验48种国家主题的代表美食。

▶综合球类课 M.S.T

挑战运动技巧，培养孩子的身心健康发展。以团队游戏为载体，帮助孩子塑造 优秀的个性品质。

▶芭蕾舞课 Ballet

特色启蒙芭蕾课程及澳洲CSTD考级课程，实现由无基础启蒙与专业国际考级的无缝衔接。

▶音乐剧表演 Musical

选取了百老汇经典音乐剧选段，通过声、形、台、 表四个方面，带领孩子开启活力四射的音乐剧之旅。

▶建构课 Project Kids

小手打造世界，发展孩子的观察、专注及空间想象力。

▶科学课 Science

玩转科学，发现世界奥秘。通过趣味化的科学实验，提升孩子对科学兴趣的培养。

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NYC给婴幼儿最好的开始

给父母最好的选择

我们坚信每个孩子

都拥有自然赋予的潜质

我们坚信更多丰富体验

才能激发孩子无限潜能