放弃很容易

可坚持一定很酷

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你/离/胜/利/只/差/一/点/坚/持

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在一场重要的体育比赛中

起步就是个大跟头

接下来你会选择怎么做？

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在2020—2021年度

北京市青少年短道速滑联赛

第一站U8组500米四分之一决赛中

8岁的马子惠刚出发就不慎摔倒

......

在500米短道速滑的赛场上

稍稍的失误就很有可能与胜利失之交臂

更何况是这样“出师不利”的摔跤呢？

而马子惠小朋友在摔倒后

没有犹豫

立刻爬起来追了上去

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虽然由于摔倒，马子惠被其他三位选手拉开了很长的距离，但是她似乎并没有受到太大的影响，一路加速，不停地追赶着前方的其他选手。

30米、20米、10米、5米、1米

......

马子惠不停缩短着与其他选手的差距

她凭借着坚韧的毅力与强悍的实力

以及不放弃，坚持到底的强大信念

接连超越三位选手

率先冲过终点

在500米短道速滑的赛场上

稍稍的失误就很有可能与胜利失之交臂

更何况是这样“出师不利”的摔跤呢？

而马子惠小朋友在摔倒后

没有犹豫

立刻爬起来追了上去

虽然由于摔倒，马子惠被其他三位选手拉开了很长的距离，但是她似乎并没有受到太大的影响，一路加速，不停地追赶着前方的其他选手。

最终，马子惠也顺利进入决赛

并夺得了该项目的冠军

对于一个年仅8岁的女孩来说

首次参加正式比赛就能够

在遇到重大失误的情况下

依然坚持不放弃

努力追赶完成比赛

这又怎么能不令人感动呢？

。。。。。。

“她站起来的那一刻就已经赢了”

“那种全力奔跑的姿态太感人了”

“她在闪闪发光呀，莫名感动”

这个世界上有人成功，有人失败

其中有个重要的因素，就是坚持

作家格拉德威尔曾经提出1万小时定律，即：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力，1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件，也就是说要成为某个领域的专家至少需要五年的时间。

许多人在谈到人生经验的时候，也都会提到坚持的重要性，坚持可能是个痛苦的过程，当坚持了一段时间之后，许多人发现前途渺茫，看不到希望，可能就放弃了，而那些成功的人，往往是在大多数人都选择放弃的时候，依然认定了目标选择坚持，就算看不到希望也一路向前，最终到达了胜利的彼岸。

曾经看到这样一道考题：如果一件事的成功率是1%，反复尝试100次，至少成功1次的概率会是多少?备选答案有：10%、23%、38%、63%。结果，大多人选了10%，少数人选23%，极个别选38%，63%几乎无人问津。

然而，正确答案恰是：如果成功率是1%，意味着失败率是99%，按反复尝试100次计算，失败率就是99%的100次方，约等于37%，最后成功率应是100%减去37%，即63%。

也就是说，一件事反复尝试与坚持，它的成功率竟能由1%上升到63%。可见，孩子在成长过程中，遇到犯懒或者是一些力不从心，无法解决的困难时，引导孩子不抛弃、不放弃，一如既往地坚持下去——父母这种坚持不懈地“逼”，是帮助孩子让梦想照进现实的必修课。

坚持性指在某种困难情境中，为达到某一目的而坚持不懈地克服困难，并在此过程中表现出持续或持久的一种行为倾向。

对于儿童来说，坚持性是指儿童在完成任务过程中注意力集中在任务上，且努力去完成任务的行为能力，与儿童的注意力相关，是自我控制发展的标志，也是意志品质的重要组成部分，对儿童将来的独立性、社会适应、学业成就、问题解决能力等都有至关重要的影响。

坚持性让孩子得到了什么？

学会了吃苦

孩子会明白没有人能够随随便便成功，台上十分钟，台下十年功，想要获得成功，背后必须付出足够的努力与汗水。

享受到成功的喜悦

任何一件事情，只要做到长久的坚持，就一定会不断取得进步、有所收获，哪怕没有实现自己想要的目标，坚持的过程也是一种对自我的不断超越，内心的满足和成功的体验便是对孩子最高的奖赏。

获得自信心

孩子通过自己的不断努力而收获的成功，会让他的内心更加笃定而踏实，他会更加坚信“我可以！”“我能做到！”更有勇气去面对挫折、磨难，也会更加自信。

儿童坚持性的发展阶段

随着幼儿年龄增长

坚持性发展会越来越好

研究表明，儿童坚持性的发展与大脑皮质的抑制过程相关。

★1岁半～2岁的婴儿已经出现坚持性的萌芽。

★3~4岁：坚持性处于低水平阶段

研究证明，在3岁孩子的大脑中，大脑皮质兴奋的过程占着很大的优势，让自己平静下来的脑功能（术语称作抑制机能）还不成熟。

正因为如此，3岁左右的孩子对自己行为的控制能力较差，他们做事缺乏坚持性，并且还常常一转眼就忘记了成人的要求，特别是对于那些枯燥的任务，他们真的很难坚持。即便对于相对简单的操作，也很容易受到周围环境的影响，很难集中注意力做一件事，这导致他们经常转移注意力而忘记做应该做的事情。

★4～5岁：坚持性发展关键年龄

随着年龄的增长，孩子大脑皮质的抑制功能慢慢变得完善（让自己平静下来的能力增强了）。

在孩子的大脑中，兴奋与抑制过程渐渐趋于平衡。在一定外部奖赏刺激下，他们开始能比较稳定、平静、坚持地做事。

★5~6岁：坚持性趋于稳定阶段

随着年龄的增长以及幼儿大脑皮质抑制机能的发展，大脑兴奋和抑制逐渐平衡，而且随着言语调节作用的逐步增强，孩子的坚持性开始趋于稳定，注意力的时间会更长，并能主动克服困难，在坚持性行为中表现出一定的策略，坚持性显著提高。

如何培养孩子的坚持性？

坚持性发展受多种因素影响

主要取决于环境和教育

研究发现，不同气质类型的幼儿坚持性发展也有相应的差异。

具有抑制气质的孩子较为安静、顺从，对比开朗活泼、积极好动的孩子更容易坚持。对于活泼气质的孩子，奖励会激发他们的坚持性，在相对枯燥的任务中更加明显；而抑制气质类型的孩子则有可能会因为焦虑、谨慎小心、退缩、行为动机不强等特点反而影响他们的坚持性。

所以，不论你的孩子属于哪种性格或气质类型，坚持性的培养与发展，更多有赖于我们为孩子提供什么样的环境和教育。

从孩子的兴趣出发

兴趣是坚持的原动力。对于感兴趣的活动，不用别人提醒，孩子也会非常专注投入，并且持续时间比较长；对于不感兴趣的活动，家长再怎么要求孩子也坚持不了多长时间。因此，家长为孩子提供的活动和材料要从孩子的兴趣出发，使之成为孩子的主动选择。

保持环境安静

在孩子做某件事情的过程中，保持环境的安静是很重要的，要尽可能避免给孩子带来干扰。同时，过多的担心和责备也会打击孩子做事情的积极性。家长要善于发现孩子的闪光点和点滴进步，及时给予肯定，让孩子体验到认同感，得到心理上的满足，增强孩子的自信；敏感捕捉孩子在做事过程中遇到的问题、情绪反应，并给予必要的支持，这些做法都将有助于孩子坚持性的养成。

巧用21天习惯养成法

如果想让孩子坚持做一件事，最好的办法就是让做这件事成为他的日常习惯。

▶ 心理学研究表明：形成稳定的习惯需要持久训练90天，大致分为三个阶段。

第一个阶段是从第1天—第21天，属于被动阶段；

第二个阶段是从第21天—60天，属于主动阶段（产生认同）；

第三个阶段是从第60天—90天，属于自动化阶段（内化于心）。

只要能帮助孩子坚持90天，就会内化成为一种习惯，而且这种好习惯会伴随孩子一生。

巧用目标倒逼法

意志薄弱是当前孩子普遍存在的一个问题，许多孩子遇到一点挫折与困难，便想要逃避、放弃，缺乏迎难而上的勇气与决心。父母不妨帮助孩子制订一些短期目标和长远目标，并列出详细的实施计划，然后让孩子逐个实践。

有了目标，就会有方向，容易激发孩子的斗志，让孩子朝着目标去努力，而每一个短期小目标的实现也会不断促进孩子意志力的提升。

巧用父母的影响力

身教重于言教，孩子是父母的影子，如果父母在日常生活中能够做到严于律己、持之以恒，就能起到润物细无声的作用，孩子经过长期的耳濡目染，自然能够在潜移默化中学会坚持。

家庭成员要求统一

家庭成员之间对孩子的要求如果不一致或缺乏一贯性，也会影响孩子坚持性的发展；成人对孩子的每一次屈从，都会成为对孩子消极意志行为的一次强化。

培养孩子的坚持性

是个需要耐心教导的过程

在生活中父母还可以充分利用各种机会培养孩子的坚持性。

比如如果孩子喜欢花草，父母可以利用家中的阳台，买来花盆和一些花籽，教孩子种花草，让孩子在培育花草的过程中，观察看植物生长的过程，如何时发芽、长叶、开花，体会一个生命的成长。

▶ 在这个过程中，让孩子明白：无论你怎样着急，你今天撒下种子，它不会明天就长大。要想有收获，你必须耐心的等待，给它浇水，有时还要松土，并让它享有受到充足的阳光，逐渐让孩子体会坚持一定会有收获。

小编语：

坚持来NYC纽乐堡早教托育中心上课也是培养宝宝坚持性的一个很好的机会！

婴幼儿时期是毅力开始萌芽和初步发展的时期，因而，培养宝宝具有坚强的毅力将对其一生的发展产生重大的、积极的影响。为鼓励坚持不懈出勤上课的好学宝宝和最努力的模范爸妈，NYC纽乐堡早教托育各分中心特设NYC会员出勤记录卡，不仅可以记录宝贝课程的出席情况，还能凭出勤记录领取精美的奖品哦！

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上帝是公平的，把一扇门的钥匙交到每个人手中的时候，其实就是让用坚持走到成功的大门，并打开它。

人生的每一个过程就是坚持，而坚持就是让自己不断提升的过程，也是让一个人不断积累经验和教训的过程。

人生，多一份坚持就多了一份希望；多一份懒惰和放弃，就少了努力的远方。

亲爱的爸爸妈妈们，让我们积极引导、培养孩子坚持做好每一件事，走好人生的每一条路，让他/她们的生命在坚持中充满着阳光……❤