说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意；殊不知，其中却有让孩子真的变笨的毒素。

科学家做过个实验：把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里，任何时候梭子鱼饿了，只要张张嘴，把小鱼吞进去就行了。

过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时小鱼在瓶子外面游来游去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。

慢慢地，梭子鱼的冲撞越来越少；最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。

这时，科学家取走了套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了；无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。最后，这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。

也许你会觉得这条梭子鱼真是笨死了，其实他原来并不笨，但在无数次的碰壁后，梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力；以至于后来他彻底绝望了，坚信自己是一条笨鱼。

实验里的无力感害死了梭子鱼，生活中的无力感让很多好孩子变成了坏孩子。

美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象，他称之为“习得性愚蠢”。

这是指很多孩子在学习的过程中，因为某些原因逐渐对学习产生无能感，并因此而丧失了学习的自信心。在他人的眼里，就会觉得他们“越学越笨”了。

那么，孩子是怎么变“笨”的呢？

永远赢不了的游戏

如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，就会导致他在没有掌握游戏方法的情况下，接连不断的碰壁。

随着游戏时间的推进，孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他就会觉得自己很笨。

在孩子的成长过程中，如果他很少体验到“赢”的成就感，而总是感受到“输”的挫败感，那么他就很可能从一个聪明伶俐的孩子变成一个一事无成的笨孩子。

过早的知识传授

很多家长非常注重孩子早期所谓的“智力开发”，对很小的孩子进行读写算的训练，让他们早早的就接触到小学的知识。

要知道，孩子的发展是一个漫长的过程，理解能力也是随着年岁的增长慢慢发展起来的，这些超出他认知和理解能力范畴的知识，尽管孩子能够也能够通过死记硬背，像鹦鹉学舌一样说出答案，但往往并不能真正理解其中的要义。

这就会导致他们不仅没有理解知识，而且在拔苗助长的学习过程中，自尊心不断的受挫，逐渐对学习失去了兴趣。

允许孩子失败

跟孩子说“你真笨”是很多父母的口头禅，甚至有的时候爸爸妈妈会觉得，这种说法是带着宠溺和爱意的；可是孩子感受不到额外的情绪，唯一接收到的信息就是“笨”。

望子成龙的父母总是有意无意地拿自己的孩子与别人相比，“你看人家小明多聪明！”、“张阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢”……

而且出于中国人含蓄自谦的特性，很多父母都会在外人面前表示：“我们家孩子不行，很笨的。”“这孩子天天傻玩也没什么出息。”

一直沉浸在负面的情绪里面，孩子就很容易真心实意的相信，自己真的是一个笨小孩。

孩子因为上述种种原因深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的信息进入大脑，以此来保护主人“很笨”的这个特性是稳定而正确的，如此一来，孩子就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

改变

当父母意识到孩子已经有了默认自己是“笨小孩”的倾向时，就是及时的改变自己的观念和做法，从而让孩子在变笨的路上及时止损。

止损最好的方式就是当孩子为“失败”而难过时，爸爸妈妈改变怜悯的态度，不要在孩子面前唉声叹气或者劈头盖脸的责备。

而是跟孩子讲道理，分析出来错误的原因，并且想办法让孩子明白，失败和错误没什么大不了的，每个人都会犯错误的；一个勇敢且聪明的人会从失败中吸取教训，持续的努力改进，让自己变得越来越好。

能够允许孩子失败，其实在某种程度上也是对于孩子的信任，你相信他不是一个坏小孩或者笨小孩，只是在成长的过程中遇到了一些小困难，你也相信他会逐渐成长为一个不完美但是很优秀的小孩。

对于有着无限发展可能性的孩子而言，不断的试错和探索是获得宝贵的知识经验的重要途径，如果不想让自己的孩子变得越来越笨，就千万不要再随意给孩子贴上“笨”的标签了。

小心翼翼地保护孩子身上的好奇心，允许失败，肯定孩子的努力，同样是在帮助孩子走向成功。

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