首页 > 中心资讯>【NYC课程预告】一期一会，8.4-8.8精彩主题
每周都有新变化的课程预告如约而至
8.4-8.8一周精彩课程速览
材料：粗面粉、鸡蛋、黄油、香草酸奶、肉桂粉、芒果、红糖等。
温馨提示：如果孩子对以上食材配料过敏，请在预约课程时告知。
Toddler-Chefs/Preschool-Chefs(2-5years)
1、体验不同国家传统美食，了解具有当地特色的饮食文化。
2、通过味觉、触觉、嗅觉等感官体验培养孩子的动手能力、创造力和想象力，增强实践能力，和对新事物的感知能力。
3、手部精细动作的升级练习。
4、培养餐桌礼仪，养成不挑食不浪费的习惯。
厨艺课能力培养：
1、带领孩子们走进世界各地，欣赏多元文化，学习传统美食配方，亲手制作精致美食。
2、通过味觉、触觉、嗅觉等感官体验培养孩子的动手能力，创造力和想象力，鼓励孩子们勇于尝试新鲜事物。课上学会聆听指令、公众表达和团结合作。
3、厨艺课能增强孩子的创造力，实践能力，和对新物质的感知能力，手部精细动作的升级练习，使得宝宝的肢体动作是否得到健康的发育。
Music（音乐课）
Transportation week5
✔ 阶段一 musical babies（6-18个月）
技巧训练：音色认知，激发着宝贝认识音乐的兴趣，也培养孩子的音感。这个阶段的孩子对音乐以“吸收”为主。
✔ 阶段二 musical tots（18-36个月）
技巧训练：手眼协调能力，“儿童的智力在他们的手指尖上”，提升宝宝的手眼协调能力，对提高他们的智力有着极其重要的意义。
多彩鲜明的图片环节，会向孩子和家长介绍各国的风土人情、特色乐器和代表性的艺术家，并提供乐器供孩子充分演奏、探索、识别、聆听。
✔ 阶段三 musical kids（3-5岁）
技巧训练：跟老师一起哼着童谣，运用手偶做角色扮演游戏，也会跟随音乐模拟一个个有趣的故事，用唱歌来表达情感并学习更为复杂的音乐知识，如节奏、音高、节拍及音乐形式。
这个阶段的孩子有了充分的想象力和理解力，课程精选经典歌曲，让孩子和老师一起舞动。充满想象力和具有民族元素的动作设计，充分锻炼孩子的肢体协调性、社交能力和动作音乐的配合能力。
两岁半以下的健身课程共分为Gym Babies, Gym Toddlers, Gym Tots,Gym Kids四个阶段，是一套多点式体能训练综合课程。课程由多个环节分别针对大运动，小肌肉力量，身体协调性，平衡感，柔韧性和灵敏性做出训练。专业的体能训练器材和教具为孩子们设计了最多36种动作训练主题，让家长掌握技巧性动作的辅助方法，强调父母加入陪伴，达到亲子共同训练的目的。
Skill
Baby：Dancing Scarf
Toddlers：Little cart
Tots：Little cart
Kids：Tabletop
Benefit 有利于加强小朋友的身体力量和协调能力
以运动为主的多维度综合课程 课程分为新生儿期、幼儿期及少儿期三种课程表现形式，采用国际标准体操器材，共涉及48种训练主题，160余种技巧动作，通过阶梯性训练目标，全面提升孩子的体能、社交及认知发展，增进亲子关系。
✔ Infant Milestone(5Week-6Month)
✔ Gym BTTK(6Month-3Years)
✔ Gym Juniors(2.5-7Years)
本周主题：Basketball 篮球
Theme：Tennis Ball（网球）
✔ 阶段一 Sports1（2.5岁-3.5岁）
✔ 阶段一 Sports2（3.5岁-7岁）
主题：Sun
星系-太阳
Art Tots（1.5-2岁）
Art time:让小朋友们在老师们提前剪好的白色纸圆圈上分别滴下红色和黄色的水颜料，再把它放进塑料袋里面，自己去让圆圈上的水颜料舒展开（拍、刮、晃等方式均可），然后把圆圈拿出来粘贴到黑色的工作纸上面，成为了一个大太阳，最后用棉签蘸取颜料在圆圈的周围均匀地画出线条模拟太阳发出的光，主要锻炼到小朋友们手部的精细动作以及想象力的发展。
Sensory time:给每个小朋友一块黄色的轻黏土，让孩子们自由地探索，老师主要从视觉、嗅觉、触觉等方面去进行引导和提问，最后会加入一些闪粉和亮片，让孩子们揉捏和摩擦，充分地感觉其质地的变化。有助于促进宝贝的感官刺激以及发展，培养孩子们因果关系的认知。
Art Kids/Art IP (2-3岁/2.5-3.5）
Art time:让小朋友们在黑色的画纸上撒上银色的闪粉以及粘贴上五彩飘带的碎纸屑，模拟宇宙和银河星系，再把老师们提前剪好的橙色的大圆圈粘贴到任意地方，然后继续粘贴老师分发到的一些行星贴纸以及孩子们自己用锡箔纸揉成的小球。主要锻炼到小朋友们手部的精细动作和想象力的发展。
此阶段的孩子处在随意涂鸦期，指导师在课上提供丰富的艺术材料和工具，让孩子在结构性的活动中探索多样的艺术媒介，感受动作和痕迹的关系，锻炼孩子的初级空间感，感统刺激，视觉-运动控制能力，建立与艺术世界的亲近感，培养艺术兴趣。
指导师会在课上为孩子提供包括绘本阅读、自由创作等在内的多种环节，充分激发孩子的想象力，并在艺术创作中体验包括拓印、印染、绘画、拼贴等多种形式的艺术创作。最后，还会鼓励孩子在公共环境下将自己的作品展示给其他人，充分锻炼孩子的自信心和表达能力。
该阶段的孩子处于刚步入幼儿园阶段，培养孩子的独立性是该阶段的主题，孩子在这个时期的创作也会融入自己的生活经历和情感元素，因此，为孩子提供充分而又多元的创作条件和安全的表达环境很重要。
该阶段的孩子将独立完成整节课，并在课上学习聆听指令、独立创作、公众表达和团结合作，培养孩子的独立性，为步入幼儿园做准备。
该阶段的孩子处于刚步入幼儿园阶段，培养孩子的独立性是该阶段的主题，孩子在这个时期的创作也会融入自己的生活经历和情感元素，因此，为孩子提供充分而又多元的创作条件和安全的表达环境很重要。
该阶段的孩子将独立完成整节课，并在课上学习聆听指令、独立创作、公众表达和团结合作，培养孩子的独立性，为步入幼儿园做准备。
