上周我们给大家介绍了Arch的各种玩法，收到了非常好的反响。

其实，在我们NYC纽约国际的课堂上，即使平时不上课时，

NYC教室也会有老师精心设计的Free Play组合搭建供孩子们探索。

老师会根据不同的主题，每周更换的教具组合搭建，

用软包和木质教具进行不同的组合搭建，

从功能到创意上都能给小朋友无限的惊喜。

这期就教给大家组合教具的玩法，保你3分钟学会！

木质滑梯链接球池和小斜坡，中间设计空间障碍，当小朋友穿行八角圈时，

家长可以强调“进”和“出”，当小朋友跳下球池时，

同样可以在空间概念上强调“上””和“下”。

用木质教具与软包相结合，这两种完全不同的质感会带给小朋友不同的触觉刺激。

在家长的保护下，鼓励孩子在第一层的Arch拱形垫上行走，

并向上攀登，沿着八角圈的边缘行走，

这个过程既挑战到了小朋友的动态平衡，又加强了他们对高度的感知。

当孩子登上最上面八角形的垫子，可以摆出胜利的手势和造型，

然后在家长的保护下跳下来，即完成了一次探索，

家长不要忘了给予小朋友爱的鼓励，这样会极大的激发孩子的自信心。

用软包组建小房子，数字垫子引导孩子进入小房子，

软包的内部环境比较隐蔽，家长可以和小朋友玩躲猫猫的游戏，

让孩子自己藏起来，家长来找。

躲猫猫的游戏，尤其是对一岁左右的小宝宝，

可以帮助宝宝明白物体永恒的性质，即使暂时看不到妈妈，妈妈也还是存在的，

并没有消失。而3岁左右的孩子，

则会把躲猫猫演变成一场追逐和躲藏的趣味游戏。

借助教具来玩躲猫猫的游戏，既安全又充满挑战，更能增进亲子关系。

运用攀岩架，一方面鼓励小朋友向上攀爬，这个过程可以很好的锻炼小朋友的下肢力量及手臂力量。

另一方面，小朋友会最后从攀岩架上滑下，爬上和滑下的速度截然不同，

那么，在这个过程里，家长可以强调小朋友对快慢的认知。

所以说，我们的Free Play都是有目的的玩和探索。

在愉快的攀爬、行走、游戏中，既加强了孩子们与家长的亲子关系，

又促进了小朋友们身体和认知上各方面的发展。

以后，豆妈还会陆续介绍其它教具的各种玩法。感兴趣的宝爸宝妈们，

记得关注我们的<Free Play 教具>系列哦，咱们下期见~