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儿童早期教育对孩子潜移默化的影响

文章标签:早期教育,体能锻炼,勇敢
发布日期:2016年11月23日

儿童早斯教育对于孩子各个方面的能力有着潜移默化的影响与提升,孩子在“玩”的同时,不知不觉从害羞变得大方,从胆小变得勇敢等等。NYC纽约国际早教中心提示,不要小看这些平凡的随机教育,在父母的言传身教之下,会铸就勇敢坚强,不怕困难的性格以及较强的独立活动能力,使孩子的人生绽开分外绚丽的花。因此,儿童早期教育首要的不仅仅是智力开发,同时应重视体质的锻炼,身体的健康,良好性格的塑和培养。




现在已经有很多的家长给孩子实施了早教,针对一些家长在孩子早教中出现的一些误区,NYC纽约国际早教中心在此也给大家一些建议:


  1.包办、放任都不可取:包办孩子应该学,应该做的事是比较普遍的现象,比如看孩子在游戏中表现不佳,有时家长会为了自己的面子,三下五除二帮孩子弄好。这点NYC纽约国际早教中心的专家们认为是不可取的。因为孩子自己探索成功是最高兴的,孩子探索时,反复的过程是必须的。意识到包办不好,于是年轻的现代父母又走了另一个极端:放任。任孩子自由发展,把孩子往玩具中一扔了事。1岁左右,正是孩子良好行为习惯养成的时期,如果不管理孩子,孩子很有可能养成有头无尾,不认真做事的坏习惯。


  2.养护和教育分不开:孩子的早期的教育和养护、保健是分不开的。孩子最初的发展能力是最快的,对他的一生 影响重要,机会决不要错过。在养护时,与宝宝进行语言和感情的交流,就可以促进宝宝语言和情感的发展。NYC纽约国际早教中心还得再次提醒年轻的爸爸妈妈:早教不是教孩子知识和技能,而是引导宝宝感知、认识的过程,宝宝爬、站、走都是一种教育。


  3.给孩子思考的机会:现在有很多父母有时在孩子的早期教育上会急于求成。培养观察提问的能力教孩子学会看世界,可以从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见着手,以此来培养宝宝的观察能力,并即时地对孩子的提问作出回应。比如孩子指天上的星星,爸妈就要立刻告诉他"星星"这一概念,将物与概念对应起来。等孩子再大些,观察的事物多了,就要引导他进行思考提问,刺激他认识世界的强烈欲求。


  在注重义务教育的中国,越来越多的家长意识到成绩不能决定一切,成绩好的孩子长大以后给成绩差的孩子打工这样的例子比比皆是,所以,在看重成绩的同时更应该重视孩子的素质教育、体能锻炼。现在的孩子太多的变成了温室里的花朵,家长应该多带孩子进行户外锻炼,培养孩子健康的体格以及勇敢能吃苦的优良品质。

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