NYC纽约国际西安高新尚早教中心，育儿分享，激发孩子的想象力和社交能力，做好这件小事是关键！

前几天一直在整理大家的留言，有一条令我印象深刻：“闺女3岁了，对超级小飞侠迷恋到走火入魔，最近竟然发展到不许我们叫她的名字，只许我们叫她小飞侠！平时在家还好，可过年串亲戚，见了面别人问她叫什么名字，她也直接回一句小飞侠，搞得我们好尴尬啊！”

不禁哑然失笑，这位妈妈描述的场景，我一点也不陌生。

大约一个月前，有好长一段时间，喆同学自称“高登”，就是小火车托马斯的好朋友高登，在家里最常做的事就是来回飞奔，一边跑一边说：快车高登来了！快闪开！

而最近一个月，他迷上了“中国美绘本”系列里的《天书奇谭》，自称“蛋生”——没错，就是那个从天鹅蛋里出生、传承了天书衣钵的小男孩蛋生。

和那位留言的妈妈遇到的情形一样，我们春节走亲戚，喆同学总是郑重其事地告诉人家，他叫蛋生。搞得对方一头雾水，我和喆爸在旁边自然少不得一番解释。不过，现在我们已经学会理解他的自我意愿，配合他的角色扮演行为，不会再试图纠正他对自己的称呼了。

为啥宝宝都爱Cosplay？

宝宝的Cosplay行为，并不是突然出现的。它伴随孩子的自我认知发展和心智发育历程，在不同阶段有不同表现，是孩子想象力和创造力不断发育成熟的标志行为之一。

1岁以内的孩子，处于自我探索阶段，通过对周围环境的探索了解自己的能力，认识到自己是与其他事物不同的个体。1～2岁的孩子，一边加深对自己的认识，一边探索自己与周围事物的关系，想象力开始延伸，具体表现就是喜欢模仿大人的动作，把自己想象成某个人物，去进行自己能力之外的尝试。

如果你留心观察，会发现孩子从1岁半左右就开始有明显的角色扮演行为了。

喆同学18个月时，我们带他去打疫苗，回到家后，他不知从哪儿找了根笔，在我胳膊上点来点去，我发现他是在把笔当作针管给我打针呢，忙找出一根棉签，跟他玩打针的游戏。他很快就学会了扎针后要用棉签在针眼上按一会儿。我们从打针延伸到找医生看病，“去医院”的游戏反反复复玩了好多天。

同样受宝宝欢迎的还有“打电话”游戏。妈妈和宝宝用玩具电话可以给爸爸、爷爷、奶奶和能想到的所有人打电话，问候对方，进行对话交流。很简单的游戏，宝宝一遍一遍玩得不亦乐乎，在游戏中，孩子的模仿能力和理解能力突飞猛进。

2～3岁的孩子，语言和身体运动技能发展迅猛，自我意识迅速膨胀，开始越来越多地强调自己的特殊性，强调自己与周围的不同。大多数孩子从这时开始正式进入角色扮演状态，Cosplay自己从绘本和动画片里认识的人物。

喆同学第一次正式Cosplay，角色是故事《三只小猫》里的小花猫。他扮演小花猫，我用手绢叠了个小老鼠，躲在靠垫搭建的“鼠洞”里，和他玩小猫捉老鼠的游戏，玩了整整3个小时。期间，他不断调整捉鼠计划，一会儿放出诱饵引诱老鼠，一会儿从老鼠背后搞偷袭，我惊喜地发现，他不仅自己设计场景和情节，还不断开动脑筋想办法解决问题。

3～4岁的孩子，可以毫不夸张地说，角色扮演就是他们的生活。人们常说孩子们活在童话世界里，某种程度上这是句大实话。最近半年来，喆同学把他喜欢的角色演了个遍，最长情的是小火车“高登”，然后是《天书奇谭》里的蛋生。

我一度感叹，他真是全身心投入Cosplay啊。角色就是他的符号，你叫他喆喆，他会大声纠正你：“我现在是高登！”这种状态下，出现像前面说的那种自我介绍时告诉人家自己叫“蛋生”的情况，真是再正常不过。而作为父母，我们对此到底要不要进行纠正？