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NYC微课回顾:绘本永远是亲子阅读最好的媒介

文章标签:NYC微课,绘本,亲子阅读
发布日期:2017年08月25日

  欢迎大家继续关注NYC妈妈微课系列,8月24日可爱美丽的徐静琰老师,给大家带来了微课【绘本你要这样讲】,徐老师温柔甜美的声音讲起绘本来简直不要太亲切~


NYC微课回顾:绘本永远是亲子阅读最好的媒介


  那么下面就让NYC纽约国际儿童俱乐部小编给大家带来本次微课回顾(文字内容),如果想亲耳听到老师的声音,请一定要关注我们的官方微信,我们不定期举办有关育儿的线上微课(不同老师、不同内容),敬请期待哦~


  相信很多家长都历经这样的情景,在孩子很小的时候,你会把故事读给他听,或者抱着他一起来读,亲密的肌肤接触,孩子听着父母读出的文章,眼睛看着精美的绘本图画。


  孩子不断收听,观察和发问,整个过程也是父母和孩子共同发掘绘本内涵的过程。


  那么亲子阅读对于孩子意味着什么呢?


  借用史斯克兰·吉利兰的一句话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”这句在绘本界有着圣经地位的名言,相信也会促进大家对绘本的热爱。


  那么我该如何给孩子讲绘本呢?


  可以讲的绘本


  这一类的绘本对家长来说易读,以著名的《我是霸王龙》来举例。


绘本聪明的变色龙


  开放式的结尾,留下了很多想象的空间,很多感情细腻的小朋友可能还会随着故事的情绪失落、悲伤,家长们其实可以利用这个结尾来引导孩子,让他自己去解答后续的发展,来定义故事的方向,创编属于自己的情节,我们可以向积极的方向去引导。


  可以玩的绘本


  这一类的绘本比较有意思,可以加入大量的互动去完成。很受孩子们的喜欢,因为就像参与游戏的过程。


  比如《点点点》这本里,有一个黄点,文字会写“按一下这个黄点”,翻到下一页变成了两个黄点。这是常规的读法。


  但如果我们换一种讲法呢?按了第一页的黄点后,不翻到下页,而是把书合上,问孩子你按了之后会怎样?


  这时不管孩子回答了什么,都可以说“噢,是这样啊,那我们来看看按过之后会怎么样呢?”再次打开书的时候,孩子就看到了两个黄点,因为已经悄悄翻页了。


  对于这样的“神奇”变化,孩子会觉得十分神奇,当他感兴趣的时候,我们还可以增加后面的颜色变化、位置转移等。


  重要的是增加可读的趣味性,即使玩多了之后孩子发现了“翻页”的秘密,仍然会表情夸张的发出“哇”!


  这类绘本对家长的讲述来说会有点难度,希望家长朋友作为游戏的参与者,按照规则来进行,一定不要在孩子识破的时候变身大家长的姿态指责,而要继续以游戏者的方式反馈孩子出乎意料的表现。


  请大家谨记!相信孩子是天生的游戏者!


  可以演的绘本


  这类绘本情节不复杂,出场人物不多,组织家庭成员一起把故事演绎出来,是好的阅读延伸,也受到了家长和孩子的共同喜爱。


  当孩子希望演绎故事情节时,一定是其中某个点吸引了他,这时候作为家长,我们需要好好思考,是什么触动了孩子想演的欲望,陪着他讲故事演绎,这个过程远比讲完故事直接问“宝贝,听懂了吗?”或总结故事要好的多。


  当孩子想和家长演绎故事的时候,也许是某个桥段触发了他内心的小情绪,需要来发泄一下。


  如果孩子没要求演,家长也不需要主动提出,因为每个孩子对绘本的感受都不同。


NYC微课回顾:绘本永远是亲子阅读最好的媒介


  可以编的绘本


  这类绘本文字简单,图画承载了多数故事情节,甚至还有无字书!面对这样的绘本,家长就会担心把故事编错了。


  其实不需要担心,只要抓住图画里的逻辑关系,把故事合理地串起来,变成首尾呼应的故事,就没有那么难了。千万不要试图揣测作者原本的意图,只要我们编的是孩子爱听的,符合逻辑的就可以。


  让孩子的童年得到故事的滋养,希望更多家长投身于亲子阅读当中。