别人家的宝宝，2岁时都会唱儿歌了，自己家的宝宝，2岁时只会叫爸爸妈妈？感到心慌慌...... 

0-3岁是宝宝的语言敏感期，对宝宝未来的语言能力有着深远影响。

有些粑粑麻麻反映，宝宝2岁还没有开口说话。但学会说话，不仅需要宝宝的努力，更需要粑粑麻麻的科学引导。

1岁：单字式教学

这个时候的宝宝开始喃喃自语，有了开口发声的意识。粑粑麻麻可以从单字发音开始，锻炼宝宝的说话能力。

先观察宝宝的兴趣，不停地重复物体的单字，比如“奶”字，随着宝宝说话能力的提高，再把单字变成组词，从“奶”进化成“奶瓶”，慢慢地，孩子就能通过不断的重复单字和组词，进化自己的说话能力。

2~3岁：科普式教学

这个时候的宝宝，对于外界各种事物有大大的好奇心，这正是激励宝宝学习的机会。经常和宝宝“科普”，解释生活中遇到的各种事物，耐心地回答孩子的好奇。

将单词扩展到长句，比如在浴缸洗澡，可以跟宝宝说“小鸭子跟着鸭妈妈在游泳”，这样的有简单意义的句子，不但能教宝宝发音，还能起到生活常识的科普意义。

3岁以上：情境式教学

这个时候的宝宝，已经成为一个熟练的小小健谈家。粑粑麻麻可以提升一下语言难度，把宝宝带入唱儿歌、读图画书的情境式教育中。儿歌、诗歌一般来说比较押韵读起来朗朗上口，容易记忆，多重复几遍，宝宝就能建立初步记忆并背下来。

和宝宝一起读图画书，为宝宝讲述里面的故事，“小白兔在吃胡萝卜”、“了不起的狐狸爸爸打败了农庄主”，故事读得多了，既能训练宝宝的语言思维能力，又可以开发宝宝的想象力。

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