亲爱的爸爸妈妈：

      当你的宝贝第一次入园的时候， 是不是哭的惊天动地？

      当你的宝贝见到叔叔阿姨时，是否会主动问好？ 

      当你的宝贝初次到早教中心时，是否快速融入环境、乐意与小朋友玩耍？

      有很多家长往往会忽视孩子的这些行为，认为这些行为都是正常的。其实恰恰相反，当孩子出现这些行为时，证明家长在宝宝幼儿期（1-3岁）时，缺少对宝宝的早期教育。

      有些家长可能会有疑问？孩子在幼儿期还用教育吗？只要保证孩子不生病、吃好、玩好不就可以了吗？

      答案是：NO！NO！NO！

首先要解决的是：早教是什么呢？

早期教育包括了四个时期——新生儿期(0～1个月)、婴儿期(2～12个月)、幼儿期(1～3岁)、学前期(3～6岁)。不同的时期，孩子的身体、智力、心理发展都有不同的特点和规律。科学的早期教育就是遵循每个阶段的特点和规律，给予孩子最恰当的引导和推动。

  有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人在0～3岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的孩子，大脑的体积就已经相当于成人脑体积的50%了，随着周围的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长速度大大超过了身体的生长。这个时期也是孩子智力发展最快的时期。并且有专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人一生的学习能力50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。

那么，孩子在哪里接受早教呢？

 既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的场所有哪些呢?总的来说有三个部分，第一是社会的大环境，第二是自己家庭内部，第三就是早教中心了。

   社会大环境是整个国家经济、文化发展的综合状况决定的，我们暂不做剖析，先说说家庭内部的早期教育。

    很多家庭内部的早期教育，都是在一种“自然状态”下进行的。懂得教育规律，并且知道如何对孩子进行科学家庭教养方法的妈妈毕竟不是很多。所以在孩子上幼儿园之前，大多数家庭对孩子的“早教”也仅限于给孩子周到的生活照顾，和孩子简单的语言情感交流，或者与孩子一起玩一玩简单的游戏……虽然这样已经算不错了，但是随着孩子身心不断的发展和成熟，他需要一个更广阔、更丰富、更多彩的空间去感知、去学习、去舒展自己。

纽约国际儿童俱乐部就是这样一个好地方：

      俱乐部有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受美，学会怎样去表现美；

      俱乐部有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长；

      俱乐部有一起嬉戏的小伙伴，有耐心可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往；

      俱乐部更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。

      俱乐部里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。

最重要的一点：早教在教谁？又教什么呢？

1教孩子，促进孩子认知发展

丰富适宜的刺激能锻炼婴幼儿的感官和动作，促进脑和身体发育，在玩中积累经验、提升能力、激发兴趣。

2教孩子，促进社会性发展

为婴幼儿提供接触同龄人、成年人的机会，培养良好生活习惯、学习习惯、交往习惯，建立对自己、他人和世界的积极观念。

3教家长，营造和谐家庭

家长对孩子的态度决定孩子的自信，亲子间的互动决定孩子的性格，家长间的关系决定孩子对人际关系的期望。

4教家长，提高育儿水平

家长要了解婴幼儿发展规律，建立合理预期，正向引导为主，有效纠正偏差行为。