“父母是原件，孩子是复印件”

复印件出错，那么是不是要修改原件？

都说三流的父母当保姆，二流的父母当教练，一流的父母当榜样。在生活中，抱怨孩子坏习惯的父母们可不少，孩子的胆小内向、粗心磨蹭、不懂礼貌等等，都被当成了批评孩子的理由，可我们却忽落了最重要的一点：孩子的问题99%都是家长的问题。当我们审视一个孩子的行为性格时，我们就能看到他父母会是什么样子，百试不爽！

每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己...

原生家庭到底对一个人的一生有多大的影响，

让我们”对号入座“找一找自己属于哪一类“原件”

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靠谱的请继续保持发扬

不靠谱的请跟我来

孩子不能错过的黄金八年---全体队友赶快看过来

1--帮孩子建立安全感▼

这个时期要耐心地关注孩子，积极建立你与孩子的安全联系，让孩子知道有你的保护他很安全。

错误行为：在孩子哭闹时不管他、经常不辞而别、将孩子寄在亲戚家，更不要随意说“不要你了”等等。

2--激发孩子的幽默感▼

小孩子“笑点”低，很容易哈哈大笑，作为家长这个时候要跟孩子一起“疯”，多跟孩子笑笑，做些“拙劣”的表演，有助于激发孩子积极的幽默感。

父母可以：模仿动物叫声或者做滑稽的动作，跟孩子一起笑。

3--塑造孩子的创造力▼

3岁左右的孩子已经有了形象思维，开始进入创造力的萌芽期。这个阶段的行为已经有了一定的目的性，因此家长不要急着阻止孩子某些看不懂的行为，看一看他究竟想要做什么。

最佳玩具：积木、橡皮泥、彩笔等塑造创造力的玩具，父母也可以多给孩子讲一些故事，但留下开放式的结尾给孩子想象。

4--培养孩子的表达能力▼

这个时期孩子可能变成了“小话唠”，爱说话、唱歌、甚至突然大叫，喜欢自言自语，爱问为什么，不要压制他不说话，但要在引导正确的表达出来。

口语训练：多做口语互动，鼓励孩子在客人面前表达自己的想法，纠正错误的语言习惯。

5--锻炼孩子的书写能力▼

从书写的基础看，5岁的孩子已经渡过了涂鸦期，已经到了文字敏感期，能够尝试着写自己的名字，或者一些简单笔画的文字。

父母应该：教会孩子正确的书写坐姿——身体正、头正、肩平，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

6--养成一个良好性格▼

孩子的人格培养是一件长期持久的事情，6岁是一个起点。这个时期家长不能再放纵孩子的不良习惯，大部分孩子从这时进入“自我中心”思维，迫切想当一个国王。

主动引导：这时期对孩子管教和溺爱都不如积极的引导，逐渐走出“自我”的误区。

7--引导换位思考能力▼

7岁的孩子已经有了群体意识，渴望得到认同，会主动表现引起注意，甚至会摔东西、打小朋友来引起大家的注意。这个时候要引导孩子换位思考，为他人着想，建立融洽的朋友关系。

父母要做：经常与孩子进行互动，积极反馈给孩子正能量的事例，引导孩子换位思考，让心智正常成长。

8--打造独立自主的思考方式▼

8岁的孩子已经有了模糊的是非观，但是对的和错的在头脑中没有明确的界限，这个时期要给他独立自主的思考空间，不要急于告诉他对or错，让孩子去独立思考，形成他对事情的个人观点。

着重强调：从生活的小细节，比如收拾自己的玩具、收拾书包，来打造独立的生活习惯和思考方式，自己的事情自己做，不要产生依赖心理。

为“复印件”树立良好的榜样

培育优秀的“尚二代”

爸妈有责