为什么孩子的玩具不要超过5个？

美国弗吉尼亚学者说：留给孩子的玩具应该是5个。

因为低于5个，孩子可能会出现自卑心理；超过5个，不仅会让孩子分心，而且会限制他们的创造力。

一、玩具少的孩子注意力更集中

前几天回乡下，女儿忘记了带玩具，只从兜里找到一个魔方。无奈之下，她只好捧着魔方玩，傍晚快回城时，她居然把魔方的三面颜色都转齐了，高兴得直蹦。

而在此之前，魔方买了一年多，她都是偶尔拿起来 ，转一会儿就放弃了。

英国牛津大学心理学教授凯茜·茜尔娃，曾花了数年时间，对3000名年龄在3~5岁之间的孩子进行跟踪调查。

结果发现：玩具太多容易分散孩子们的注意力，而当他们精力不集中时，就不能更好地学或玩。

选择多的孩子，注意力容易分散，并且更容易放弃。

二、玩具少的孩子创造力更高

太多的玩具，不仅会干扰孩子的选择，也会限制孩子的创造思维。因为他们心里会有依赖：比这个玩具更好玩的玩具还有很多。

上周，同事影的女儿把我正要扔掉的废用卷纸筒要了去，等到晚上，我看到影的朋友圈里发了一张照片，上面赫然就是卷纸筒做成的毛毛虫。

影说，女儿从小玩具就不多，十珍惜玩具，每次换新玩具都是充满期待，玩完会小心地收好。女儿还经常自己制造玩具，和小朋友一起玩的时候，想法和点子特别多。

三、玩具少的孩子社交能力与幸福感更强

有一次，我陪着表妹带孩子去早教中心。

那一天，正逢早教中心的消毒机坏了，没有办法给玩具消毒，整个玩具屋里，就剩下桌椅、窗帘。

我以为孩子们会失望，可结果让我大吃一惊。那天在场的5个孩子，从一开始独自待在大人身边，到最后一起用桌椅、毯子搭帐篷。现场笑声不断，到最后个个都不想回家。

表妹说：来早教中心这么多次，这一次孩子最开心。

当孩子身边的玩具较少时，更容易学会与人交往，他们会发现，通过语言交流可以与其他人建立良好的“玩耍”关系，比如一起玩比单独玩更有趣等。

给孩子选择玩具需要注意哪些

一、不限制玩具的选择范围

我们在给孩子买玩具时，往往会陷入“性别玩具”的误区：

比如，男孩子就买车、枪、炮；女孩子就选芭比、毛绒玩具等。

研究表明：所谓的性别玩具，都是我们给孩子带上的固定标签。

事实上，玩具没有性别，也不应该分性别，应让孩子在充分接触、尝试后，让他们按自己的喜好做选择。

二、与孩子的能力相匹配更好

著名教育学家维果斯基说：孩子的学习会在最近发展区内发生。太难孩子就学不会，太简单孩子就会觉得没有学习兴趣。

因此在挑选玩具时，玩具最好符合以下两点：

●孩子能操作得来的，让他觉得这个玩具是可控的。

●难度不要超出孩子现阶段能力，不让他有挫败感。

当孩子的能力与玩具的挑战匹配时，玩具便会给他带来自我满足。

三、玩具不仅仅是买来的

《英才发掘团》里，40个月的语言小天才，端着一桶米和各种锅碗瓢盆到客厅开始玩，大米被洒得满地都是。

爸爸和妈妈看见了，不但没有阻止，反而坐下来一起和孩子玩起了大米，最后，一家人还一起把大米收到米桶里。

研究婴幼儿心理学的陈忻博士说：其实，只要给孩子提供丰富而多样的物品就好，并不一定要买大量的高级玩具。

客厅里的桌椅沙发、厨房里的大米蔬菜、自然界中的泥土花草，都是孩子的“玩具”，这也是他们认识世界的中介。

父母的陪伴，让孩子更聪明

教育心理学教授凯茜·茜尔娃曾历时数年，对3000名年龄在3—5岁之间的孩子进行了跟踪调查。结果发现那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间更多，智力水平更高。

对孩子而言，父母的陪伴，远胜过玩具。

把三个儿子都送进斯坦福的歌手陈美玲，在《50个教育法》中说：比起买玩具给孩子，我更愿意教他们一些动手动脑的游戏，随时都可以玩，这些游戏孩子们玩起来永远不会觉得无聊。

她说，大儿子小时候曾非常喜欢玩假想钓鱼的游戏，他站在床上头，手里吊着一根线，假装自己在钓鱼。

过会他喊着：“钓到咯，钓到咯。”

“钓到什么啦？”我问他。

他回答我“秋刀鱼”、“章鱼”之类的。

我就接着问：“那我们怎么吃呀？”

他说“烤着吃”、“蒸一蒸，放点酱油”，给出许多有趣的答案。

“那咱们今晚就做这道菜吧。”我附和道。

于是，在生活中，孩子们自然而然学会了不花钱就能玩耍的方法，他们说：“玩具玩不多久就会烦了，我不要的。”

爱的互动，促进陪伴的质量，既让孩子乐此不疲，也能让孩子享受到爱的滋养。

《奇葩说》里，曾有一期的辩题是：如果每周陪孩子不足12小时不能当爸，你支持吗？

在片尾的采访记录里，我们看到，孩子在爸爸的陪伴与玩具之间，毫无悬念地选择了爸爸。

孩子离不开父母的爱，正如万物成长，也离不开阳光与水一样。

真正的父母子女之爱，高质量的陪伴胜过世间任何一件昂贵的玩具。